面向对象的分析与设计——用例图

《软件工程与实践》实验报告

日期

2020/11/19

题目:面向对象的分析与设计——用例图

姓名

 

学号

 

实验环境:

Visio 2010

实验内容及完成情况:

1.请将上机题目写于此

2.根据以下要求认真进行实验,记录所有的实验用例。

实验目的

    1、熟悉UML用例图的功能和元素

    2、学会识别参与者和用例

    3、掌握用例图的绘制方法

    4、学会编写用例描述

  

实验内容:

任务一:分析图书管理系统的登录模块,且绘制用例图

用例图主要在系统需求分析阶段和系统设计阶段使用。在系统需求分析阶段,用例图用

来获取系统的需求,理解系统应当如何工作;在系统设计阶段,用例图用来规定系统要实现的行为。

 

1、分析用户登录模块的功能需求

    提供输入“用户名“和“密码“的文本框,验证用户身份的合法性。

2、识别参与者

    在用户登录模块中,根据工作内容和操作权限的不同,可细分为4类参与者:图书借阅

员、图书管理员、系统管理员、图书借阅者。  

    图书借阅员必须先进行登录,然后才可以执行借出或归还图书的操作;图书管理员必须

先进行登录,然后才可以执行编制书目、图书入库等操作;系统管理员必须先进行登录,然

后才可以进行系统的维护操作;图书借阅者也必须先进行登录,然后才能查询图书借阅情况

或查询图书馆藏书信息。

3、识别用例

    用户登录模块的主要功能是:输入“用户名“和“密码“,验证用户身份的合法性,故

主要用例有两个:输入用户名和密码、验证用户身份。

4、绘制用例图

    操作步骤:

1)运行Microsoft Office Visio 2007

2)选择“软件和数据库”中的“UML模型图”模板

3)鼠标点击选择“UML用例”,展开UML用例图的图标

4)用鼠标选拉图标进行绘图

          

5、描述用例

用例名称

验证用户身份

用例编号

 

简要说明

验证用户所输入的“用户名“和“密码“是否有效

参与者

图书管理员、系统管理员、图书借阅员、图书借阅者

当前状态

等待审查

使用频率

较高

前置条件

已输入有效的“用户名“和“密码“

后置条件

登录进入系统

基本操作流

到“用户信息“数据表中检索是否存在相应的“用户名“和“密码“

备选操作流

如果“用户名“和“密码“有误,显示提示信息。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任务二  分析网上书店的业务需求,且绘制用例图

站在客户的角度分析,网上书店要实现的基本功能主要有以下几种:

(1)用户注册

(2)用户登录

(3)图书查询与浏览

(4)用户订购图书

(5)用户购物车管理

(6)订单维护

(7)个人信息维护

当客户打开网上书店后,无需登录即可查询图书,还可查看图书的详细信息。

每个用户必须经过注册,才能成功登录系统。用户成功登录系统后,可以订购图书,将

图书放入购物车中。也可以对购物车进行管理,修改所购图书的数量或删除图书等。一次订购图书操作完成后,用户可以查看自己的订单,也可以对订单进行修改,订单所需信息填写完整后,经用户确认后即可提交订单。

站在管理员的角度分析,网上书店要实现的基本功能主要有以下几种:

(1)图书管理

(2)会员管理

(3)订单处理与查询

(4)图书销售情况查询

(5)报表维护

网上书店的管理员具有所有的管理权限,可对图书、会员等对象进行管理,处理与查询

订单,查询图书销售情况、维护报表。但是普通工作人员一般只具有订单处理的权限,他们

获得客户提交的订单并根据库存情况来决定发货或者推迟发货(缺货通知)。

   根据上述分析识别参与者和用例,然后绘制用例图,并列举一个用例的细化描述。

 

分析过程:

(1)确定参与者:

(2)确定用例:

(3)创建用例图:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出现的问题及解决方案:

问题:

   用例图的‘扩展’不知道如何添加到两个用例上

解决:

  将UML用例中的‘扩展’拖到用例上,尾部指向被扩展用例的连接点,右键,选择直线连接,将箭头拖拉到扩展用例的连接点处。

 

实验小结:

  此次实验较为简单,图书管理的用例图,网上书店。对我们来说,贴近生活,容易分析。

 

 

教师评语及得分:

 

 

      

 

 

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