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原创 《深度学习:走向核心素养》学习体会

《深度学习:走向核心素养》学习体会延安市新区第一小学 刘艳华核心素养该如何培养,是我们在教学中不断要思考的问题。通过阅读《深度学习,走向核心素养》这本书,使我茅塞顿开,原来深度学习就是一种培养核心素养的重要途径。通过阅读学习,我有以下感悟:深度学习,指在教师的引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值..

2021-09-22 16:39:49 7250

原创 学习《小学数学教学中的问题与策略》心得体会

学习《小学数学教学中的问题与策略》心得体会延安市新区第一小学 冯玉玉数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在这几年的时间里我得到了一些教训,认识到自己有很多不足,结合本文的阅读,我对小学教学工作有了一些体会。一、设计生活实际.

2021-09-22 16:38:57 377

原创 学习《小学数学“问学式”课堂范式》心得体会

学习《小学数学“问学式”课堂范式》心得体会延安市新区第一小学 焦娟娟基于“核心问题”的小学数学“问学式”课堂对教师而言,提高了教师钻研教材、研读文本的水平,课堂提问不再琐碎,改变了提问习惯。对课堂而言,整合教学内容的关键和重点,课堂变得板块分明,重点突出。对学生而言,聚焦学习的重难点,“搅动”和“促成”学生的数学思维发展,凸显了“以学生的学习为中心”,体现了“为学而教”,把课堂真正还给了学生,有利于数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识.

2021-09-22 16:36:57 468

原创 学习《小学数学课堂教学中“核心问题”设计的策略探究》心得体会

学习《小学数学课堂教学中“核心问题”设计的策略探究》心得体会延安市新区第一小学 张婷婷 提问在教学过程中教师最常用的教学手段之一。优秀的数学教师都善于把握问题的力量都善于把握问题的力量,激发学生的思维,组织学生进行有效的教学活动。但是,在更多的时候,数学课堂充斥着大量无效的问题,这就影响了教学的效率和效果。要想真正提高数学教学的有效性,教师在日常教学的过程中就要整合教学内容,以核心问题的形式实现数学课堂的改革。  核心问题是相对于课堂中那些过多、过浅、过滥的问题而言的,实际上指的就是基于...

2021-09-22 16:35:53 1296

原创 《小学数学“核心问题”教学模式研究》理论学习计划

《小学数学“核心问题”教学模式研究》理论学习计划延安市新区第一小学课题研究是校本教研中的一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。现将该课题的理论学习计划如下:1.界定研究内容准确界定研究内容是课题研究的前提和关键,一个有待研究的问题不管大小,一般都是可以也应当进一步具体化的。研究内容的界定不但将课题分解为一个个可以直接着手的具体的问题,也规定了一定的范围,任何一项研究不可能也不必要将课题所能涉及的所有问题进行全面研究。中小学教师开展课题研究首先必须明了

2021-09-22 16:18:39 194

原创 《小学数学“核心问题”教学模式研究》开题报告

《小学数学“核心问题”教学模式研究》开题报告延安市新区第一小学一、课题研究意义和价值随着时代的发展,教育在经济竞争和社会发展中所起的作用愈显重要。为全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的人才,在教学过程中就要引导学生自主学习。而在教学中真正体现学生的主体性,就必须使认知过程是一个再创造的过程,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习。(一)新课程的实施,对小学数学课堂教学提出了新的要求。《基础教育课程改革纲要》明确指出“改变课程实施过于强调接受学

2021-09-22 16:16:32 1457

原创 《小学数学“核心问题”教学模式研究》研究方案

《小学数学“核心问题”教学模式研究》研究方案延安市新区第一小学一、课题名称:小学数学“核心问题”教学模式研究二、课题的提出随着时代的发展,教育在经济竞争和社会发展中所起的作用愈显重要。为全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的人才,在教学过程中就要引导学生自主学习。而在教学中真正体现学生的主体性,就必须使认知过程是一个再创造的过程,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习。新课程的实施,对小学数学课堂教学提出了新的要求。研究新课程到底新在什么地

2021-09-22 16:14:13 622

小学数学“问学式”课堂范式——基于“核心问题”的实践研究.pdf

理论学习材料

2021-09-22

4理论学习材料1“核心问题”引领下小学数学课堂教学的实践与研究.pdf

学习资料:吴存明的小学数学“问学式”课堂范式基于 “核心问题 "的实践研究

2021-09-22

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