OO Unit４and Summary

一、关于正向建模与开发

本单元的作业要求是在完成设计的基础上再书写代码。清晰严谨的设计可以在coding时发挥重要的作用，使书写代码的速度和质量都有很大的提高。这个单元的三次作业都要求使用UML图完成设计，UML图完成的设计更具有规范性，便于不同人之间进行交流，但是，作为初次使用这一工具的我们，可能在使用的过程中会遇到一系列的问题。

但是无论如何，我认为本单元作业的主要目的是先设计再代码，在完成作业时，我也刻意去注意这一方面，尽量让自己的设计更清晰，更完备。

二、单元设计架构

虽然经过了较为严谨的设计，但是在实现的时候，还是发现了很多没有考虑全面的问题，这导致，我的类之间的耦合性及其强，再加上我还创建了较多的类，所以在类图中，就会看到很对的像“蜘蛛网”一样的线，这对代码的维护提出了很大的考验，是本单元作业完成中最大的一个诟病。

我在第一次作业就在顶层设计了一个名为Library类，用于管理一个学校的图书借阅情况，所以在增加校际借阅后，一个学校内部的过程相对来说能够省去很多的工作。Library负责与几个图书管理员、自助机器、后勤处进行联系。同时设置Book类及Student类对书籍和学生进行管理，方便记录借书的情况。

其中Book类为了能够使用Hashmap的contains等方法，重写了hashCode和equals两个方法。具体代码如下：

	@Override
    public int hashCode() {
        return bookNo.hashCode();
    }

    @Override
    public boolean equals(Object obj) {
        if (obj instanceof Book) {
            return this.bookNo.equals(((Book)obj).bookNo);
        } else {
            return false;
        }
    }

对于时间处理单独设置了Clock类，输出由Output类进行。

三、UML模型设计

 

 

 

四、面向对象思维演进

从Unit1的字符串处理（递归下降算法）到Unit2的多线程（电梯）在到Unit3的Jml规则（通讯交流）最后是本单元的UML设计，可以发现，设计的思想，面向对象是思想始终贯穿着课程的始终。我也从一开始只会面向过程（瞎建类），一步步地掌握了一些面向对象的方法，能够将面向对象的思想运用到程序的架构中去。

五、课程收获

面向对象程序设计，让我收获最大的肯定就是面向对象的思维了，但除此之外，更锻炼了我做事的能力。每一次作业都可以是生活中的一个实际问题，面向对象这门课给了我们一个很好的解决问题的思路。有计划，有条理，分工明确，这些都是做好一件事必不可少的。