BUAA-OO-UNIT4 UML+课程总结

BUAA-OO-UNIT4 UML

正向建模与开发

本单元围绕UML建模展开，要求我们在三次作业完成UML类图、状态图和顺序图，以表达各个类的关联关系，图书的状态变化以及借书的流程顺序。在构思好UML类图后，根据类图进行代码开发。

• 类图中，我把题目中涉及到的所有对象都建立了类，并确定了每个类的属性和方法，为各个类建立了关联关系。
• 状态图中，我为书建立了两种状态，在学生操作书的过程中对书的状态进行切换。
• 顺序图中，我根据学生借阅需要购买的新书流程，将信息进行划分，实现各个lifeline的交互。

架构设计

整体架构

我将所有题目中涉及到的对象，如self-service machine：自助机器、borrowing and returning librarian：借还管理员、arranging librarian：整理管理员、ordering librarian：预定管理员、logistics division：后勤处、purchasing department：图书管理处等都建立了一个类，他们都属于library类里，并且我建立了book类和bookshelf类，用于上述对象存储书籍信息。所有流程我也均完全仿照题目中的要求，让每个对象执行他该做的事，实现信息交互，这样有助于理解和迭代。

类图

状态图

顺序图

代码设计和UML模型设计之间的追踪关系

我在设计时，首先画出大致的UML类图，描述清楚类与类之间的关系，不急着往里加属性和方法（因为写代码的过程中可能由于自身考虑不周，增添新的方法）；然后设计代码，将属性和方法补充完整，并进行测试；基本测试完后，再完善UML图。因此基本能够保证最终代码和UML的同步。

课程总结

架构设计思维的演进

Unit1

初步接触了Java面向对象，并且在重构和迭代中了解并掌握了递归下降算法。递归下降算法非常巧妙，理解起来有一定难度，在迭代中我逐渐加强了对lexer和parser的理解。

此外，在表达式解析时要注意对类之间关系的设计，比如因子就有多种类型，需要对继承关系有很好的掌握。

Unit2

电梯调度单元，接触了多线程的设计思想，这个单元是我认为面向对象课程设计的最好的一个单元，学到的东西很多，如生产者-消费者模型，线程概念，电梯调度的LOOK算法，信号量等等。线程相关的知识还与操作系统的课程相通，让我能够实现课程间知识的融会贯通。

优化电梯调度算法也需要足够的毅力和创新性，并且随着迭代，电梯的调度也需要进行修改，开始的随机调度在后面的作业中就不太适用。这个部分也是这一单元的一个亮点。

Unit 3

JML单元主要给我们推荐了一种规格语言JML。说实话，对JML的印象并不太好，它确实可以正确的表达出设计要求，但这个语言确实有点繁琐，可读性并不强。这一单元的设计也都由课程组规定好了，类与类的关系不需要我们自己实现，我们只需要将JML语言给出的设计要求用自己的方法进行实现即可。

我一开始对JML语言的理解有误，以为只需要按照JML所提供的代码原封不动的翻译成Java即可，事实上我们需要运用算法知识降低时间复杂度，让程序的性能尽可能好。我也因此丢失了不少分数。

除此之外，我认为这个单元并没有体现出太多面向对象课程的思想，最终大家都去为了运行时间卷算法，这应该不是这一单元设计的初衷。

Unit 4

UML单元主要介绍了UML的三种图：类图、状态图、顺序图。我也学到了一些设计思维和架构，并且明白了一个好的工程的工作开展模式。但由于这一单元的作业强度难度太大，大部分同学都是舍本逐末，目的是完成编程任务，而不是研究三种图如何画出，这也是这一单元的一大漏洞。

测试思维的演进

在四个单元中，由于时间原因，我本人并没有写过评测机。我测试使用最多的方法还是手动构造基本数据、大规模数据和特殊情况数据，对程序进行测试，将期望输出和实际输出做对比来确定程序的正确性。此外，我也使用了别人的评测机进行测试，还会和同学进行数据对拍，这些都能够有效地帮助我进行测试

我还学到了很多类型的测试，如黑箱测试、白箱测试、单元测试、集成测试等等。在自己进行测试的过程中，我也用到了一些测试方法。

课程收获

对于OO课程，我投入了很多精力，也学到了很多新知识，对面向对象的编程思想有了深刻的了解，自己的编程能力也得到了充分的提高。虽然也体验到了通宵写代码的经历，但一个学期的努力下来，也算收获颇丰。希望OO课程能越来越好。
刻的了解，自己的编程能力也得到了充分的提高。虽然也体验到了通宵写代码的经历，但一个学期的努力下来，也算收获颇丰。希望OO课程能越来越好。