南昌python培训班

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九力星球

2021第十届ICMC

ICMC

2021第十届ICMC国际机器人创客大赛又将拉开帷幕。ICMC针对3-14岁少年儿童创客，以鲜明的“单人赛制”和“独立完成”为特色，倡导“创新、独立、勇敢、乐观、友爱”的活动精神，以真实考验和激发选手科技实践能力为目标的校外机器人创新活动。

2015年创办至今，ICMC以亚洲最大的上海科技馆为赛事基地，每年在上海、深圳、武汉、成都、青岛、西安、合肥、长沙、郑州、廊坊、重庆、南昌、福州、远程等设立分站赛，已经成长为极具全国影响力的青少年机器人科创展示交流活动。

指导单位：中国系统工程学会

主办单位：上海市系统工程学会科普委员会

ICMC国际儿童创客联盟

媒体报道

九力学员-比赛现场记录

11月28日，#九力教育 STEAM项目十多名孩子，参与了此次大赛。

虽然这是我们的宝贝，第一次参加国际赛事，但大家的表现都非常棒！

比赛过程中，每一位参赛选手的身边，都会有一位专属监考老师，面对效率与准确性的双重压力，考验的不仅仅是孩子们的专业能力、逻辑思维能力，更多的是应对突发状况的应变能力，还有超常的冷静与智慧。

感谢连续数日努力的孩子们，感谢每晚加班到深夜为学生演示的老师们，希望孩子们都能在九力教育的陪伴下“以梦为马”，收获更多。

九力STEAM课程

编玩边学，用有趣的方式拥抱教育

1、编程启蒙

课程特点：

• 课程以计算思维为核心，参照CSTA-K12计算机科学标准，结合4-7岁儿童学习与发展指南，专为幼儿研发。

• 让幼儿在抽象思维形成时期学习像计算机一样思考和解决问题。

• 以不插电的编程为主，辅以闯关式编程小游戏，将计算思维与实际生活联系起来。

• 儿童情景化沉浸式教学过程，通过层层闯关的形式激发学员的好奇心，全面提高幼儿的逻辑思考，联想思考能力。

4-7岁课程目标

K1:无屏幕智能AI思维启蒙编程套装，实物编程，思考方式培养；

K2:便捷的拖拽编程，学习通过动画展现你的思维故事；

K3:线上线下结合式编程、主题多样、层层闯关，提高逻辑能力。

2、Scratch图形化编程

课程特点：

• Scratch是目前运用最广泛的可视化编程语言，用图形化的表现方式取代代码编程中复杂的语法。

• 通过编程知识学习以及项目课程实操，培养学生的编程兴趣和基础编程思维，学习编程的基本功能。

• 引导学生制作动画、音乐以及小游戏等各类程序，并在项目实践中，充分学以致用。

7-9岁课程目标

S1:编程基础学习，掌握编程基础指令，完成简单动画制作；

S2:编程提升，独立创作逻辑游戏、动画、故事程序；

S3:跨学科学习，建立编程与多学科联系，解决日常生活问题；

S4:综合运用，学习问题的分解、模式识别、抽象等方法，并运用解决复杂问题。

3、Python代码语言

课程特点：

• 课程由浅入深，循序渐进的学习Python编程语言语法，强化代码编程意识的培养。

• 完整项目设计和实践穿插其中，学生将自主解决问题，掌握程序设计的思路与流程。

• 课程内容紧扣编程重要赛事与等级考核，对标赛事活动，融合各类学科知识，巩圆已学学科知识，综合运用拓展人工智能前治领域。

9-16岁课程目标

P1:代码基础知识学习P2:模块编程思维

P3:算法与游戏设计P4:数据结构与算法设计

A1:网络爬虫A2:机器学习

4、C++信息学奥赛

课程特点：

• 课程内容紧扣“全国青少年信息学奥林匹克（简称NOI) ”赛事特点。课程内容不局限于理解程序在计算机中执行的原理，更着重于培养学生的创新思维。

• 使用通俗易懂的授课方式讲解各种数据类型、程序结构、数据的存储方式以及函数等编程知识。搭配丰富的课程题库，辅助对已掌握的知识进行实践与回顾。

• 清北IT研发团队，专职竞赛方向师资，系统学习报告测评，个性化竞赛路径规划，

• 完整的信息学奥赛体系。

11-16岁课程目标

C1:编程语言基础C2:基础算法

C3:数据结构C4:高级算法

5、乐高大颗粒课程

课程特点：

• 采用拥有80年历史的正版乐高积木套装。

• 情景化主题教学，探究式教学模式，给孩子更多的引导，让孩子主动思考，不仅让孩子能搭建出来，还能掌握领会相关的科学知识、文学知识、生活道理，让孩子在学习中举一反三。

• 培养出孩子的创造能力，真正做到玩中学，学中玩。

3-5岁课程目标

幼儿乐高创意启蒙课，通过情景化课堂，把游戏与玩结合在一起，培养幼儿动手的天性；

课程将枯燥的知识趣味化，在学习过程中激发幼儿学习兴趣和学习能力。

6、乐高WeDo编程课

课程特点：

• 软硬件编程方式更加容易让孩子理解编程的意义，增强了编程的互动性;

• 激发孩子编程启蒙阶段的学习兴趣并提供直观学习效果，让孩子在创作中学习到编程知识。

6-7岁课程目标

WeDo 2. 0 + Scratch软硬件结合，动手搭建完成创意设计，软件编程实现创意效果。

7、乐高EV3课程

课程特点：

• EV3创意探索项目，进阶版创意搭建，引导认识零件，各个电机功能介绍，实现思路构想过程，亲自动手创造，转换思路用第二种方式实现。

• 通过编程赋予作品新的生命力，培养逻辑思维和表达能力。

8-14岁课程目标

EV3采用乐高教育版编程器材，图形化编程方式，软硬件结合的授课模式，课程分为：

EV3基础

EV3进阶

EV3竞赛项目

8、科学课程

课程特点：

• 通过观察、假设、实验、结论四个教学过程，提高孩子的自我动手能力，主动思考能力，不怕失败挫折，并乐于解决问题；

• 激发孩子的学习欲望，养成多质疑多思考 习惯，提高交流辩论能力，拥有工程、技术、理化、生物综合交叉知识认知，产生对自然、社会与自己关系的深刻理解。

3-5岁课程目标

Level 1:物质科学领域

培养科学兴趣、爱好及习惯，涉及自然科学、人文艺术知识。

6-7岁课程目标

Level 2:生命与科学领域

培养科学思维，涉及生物科学、物质科学知识。

8-9岁课程目标

Level 3：地球与宇宙领域

培养探索思维，涉及天文地理、技术工程知识。

8-9岁课程目标

Level4: 技术与工程领域

创新创造意识，涉及工程技术、电子电路、高新科技、创造能力知识。