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目前，我国的高级技术工人的缺口越来越大。国家也发现了我国第二产业中人才结构不合理的情况，将补上第二产业的高端劳动力缺口提上了改革的日程，职业教育的地位因此备受重视。作为我国教育体系的四大组成部分之一，职业教育不仅为新经济的发展输送了大量技术性人才，也对推进我国实施科教兴国人才强国有着重要的战略意义。
如今，很多中高级职业技术院校的学生，往往还未毕业，就被各大企业争抢一空。深圳技师学院激光教研室主任孙志娟表示，每个同学手上都有2到4个录用通知书。相比之下，应届高校毕业生的就业更成问题。高校毕业生人数不断增长，而社会上依然存在招工难、技术型人才短缺的问题。传习邦认为，上述现象说明了我国职业教育对高端技术人才培养的欠缺。部分企业接连遭遇用工荒问题，也暴露了目前社会各界人才招聘中的结构性缺口。
随着中国制造业由“中国制造”转型成“中国智造”，企业对高技能职业工人的需求也越来越大。产业升级带来的是学历型人才向技能型人才的转变，而这类人才的出身背景恰恰不是本科高等教育，而是职业教育。目前，国家正大力推动现代职业教育体系建设，职业教育的地位正在不断提升，经由职教培养出的新经济人才在社会中的出路也将越来越广阔。
应届本科毕业生就业率仅为34%，高端技术人才缺口达到上千万人
随着国家高等教育规模的扩大，高校毕业生人数也在不断增长。时至今日，本科学历在市场上的价值认可度早已不如以往。据统计，2021年应届毕业生的就业率只有34%，虽然很多学生都选择了考研、考公，但这些也都是受到了环境的影响，而不得不让大学生选择这样的方向。
武汉社区招聘现场曾爆出硕博生扎堆报考的事情，在招聘名单上19名硕博士生竞争4个干事岗位，其中19位之中还包含了5位博士。在深圳“四大校”（深圳最好的四所中学之一）的教师招聘中也出现了硕博扎堆的现象，某学科进入面试的有7人，其中四人都是博士，甚至部分学科应聘者全是博士。在许多岗位的应聘中，只有本科学位已经不够了，大多企业甚至要求招聘硕士博士学位人才，没有高学历的大学生将面对激烈的竞争，高不成低不就成为了大学生最苦恼的事情。未来还将有更多的大学生走进社会，而大学生毕业人数也将突破1000万，这也意味着越来越多的本科生将面临着就业难的困境。是企业不招人了吗？事实并非如此。
在《第三季度全国招聘求职100个短缺职业排行》中，制造业相关的技术工作占短缺清单中的三分之一，其中近半数排名前30的职业与制造业、信息传输、软件和信息技术服务业等行业相关，所需职业专业化程度要求较高。“仪器仪表制造工”、“智能制造工程技术人员”、“工具钳工”、“多晶硅制取工”、“通信工程技术人员”、“自动控制工程技术人员”等职业呈现巨大短缺。近日，中智咨询发布的一份调研中显示，近七成企业面临用工荒挑战，其中55%的企业蓝领用工荒表现为技能蓝领或普工短缺，高端技术人才缺口达到上千万人。这无疑印证着制造业企业一直怨声载道的技术工人短缺现象，而实际情况却比预期的还要糟糕。
一旦对珠三角地区的中国制造企业进行深度观察，制造企业的组织结构便清晰可见。据传习邦的了解，虽然企业在面试中可以看到年轻技术人才的身影，但更多的技术人员师傅都是中年人。如果将中国企业的技术数据与国际市场拿来比较，我们也可以发现其中的巨大落差。日本制造企业的高级技术人员占总人数的40%，而德国占总人数的近一半，然而在我国制造业企业中，高级技术人员的比例只有5%左右。
造成我国技术人员短缺的原因并不是单一的。首先需要承认的是，中国人才的成长处于断层模式。2020年，东莞市曾发布了一份技术人员短名单，许多基础技术人员的工作都领先于AI工程师。我们不妨换种说法，AI工程师是大学培养出来的人才，而缺的是职业教育培养出来的基础技术人员。企业用工荒的事实也证明在制造机械工程中，我们不仅需要精密仪器，而且需要能操作所有机器的工程师。
根据宁波发布的最新人才短缺报告，在宁波的800多家样本企业中，高级技术工程师仅占总人数左右的3%，其中很大一部分只有初学者。而根据武汉工人研究协会的调查，武汉市高级工程师和中级工程师的比例仅为10%。高级技术人员短缺的问题成为了全国制造业的共同关切。
技术工人短缺多少严峻？国家只是简单解释，实际情况更糟，如何解决中国技术人员短缺的问题，还是需要加强中国技能型人才和技术的教育和培训。
多层次开展职业技能培训，推动职业技术教育提质培优
人才兴国，实业兴邦。经济的发展不是凭空出现的，一定是建立在发展的制造业基础之上，而制造业的技术人才很多都是从职业教育中涌现而出。教育诞生于工业制度，最后也将推动工业的发展，提高社会生产效率，增加社会经济财富。最终推动整个社会的进步和发展。在本科就业难、企业用工荒的背景之下，国家也看到了技术型职教人才短缺的困境，自今年以来，国家也正不断地加强对于职业教育的投入和扶持力度，大力支持职业教育发展的政策利好持续释放。
上述的一系列政策都显示出国家对职业教育的高度重视和精心部署，这也预示着职业教育改革与奋进的号角已经吹响。作为我国教育体系的四大组成部分之一，职业教育的地位至关重要。职业教育不仅为国家建设输送了大量技术性人才，也对推进我国实施科教兴国人才强国有着重要的战略意义。
以天坤控股为例，旗下优蓝国际是全球领先的蓝领人才终身服务平台，运营了近200所中高职院校、30余所非学历培训学校，开设了280余个服务公司，外包雇员服务规模超30万人业务还遍布日本、新加坡、印度、越南、柬埔寨、澳大利亚、香港等国家和地区，年服务全球蓝领达到100万人。
旗下班马找工更是中国领先的蓝领人才产业创业孵化平台，围绕蓝领招聘为核心，形成“1+X”蓝领服务平台体系，链接并孵化1000家创业机构和100家蓝领服务商；旗下天禾职教是中国领先的中职产教融合服务商，已和1000余所中学院校在专业共建、实习就业等教育服务领域战略合作，年服务学生规模达30万人。可见，职业教育在培养技术人才方面的极大优越性。
培养新经济下的新人才，构建产教融合的新生态
传智播客
传智教育，隶属江苏传智播客教育科技股份有限公司，注册资本4亿元，是第一个实现A股IPO的教育企业，是一家以就业为导向的职业教育机构，公司致力于培养高精尖数字化人才，为国家建设现代化经济体系的战略目标培养科技人才。主要培养人工智能、python+大数据开发、智能制造、软件、互联网等数字化专业人才及数据分析、网络营销、新媒体等数字化应用人才。
从创立之初至今，已经涵盖JavaEE、HTML&JS+前端、Python+大数据开发、人工智能开发、UI/UE设计等十余门学科，传智教育所有学科的开设都紧跟时代的发展，不断更新迭代，更因技术新、课程深、项目广，让学员始终走在技术前端，曾有人这样评论过：“传智教育课程开设和更新的十年，就是中国互联网技术发展的十年”。
传智教育深耕IT教育15年，肩负为社会培养“高技能、好品行”高新技术人才和促进就业创业的重要职责，已累计向社会输出30万+高精尖IT开发人才，据调查数据可知，我国IT从业者共计600多万人，每20名IT从业者就有1名是传智教育所培养。
慧科集团
慧科教育科技集团有限公司（简称慧科集团）创立于2010年8月，是中国高等教育和新职业教育领域领军企业，致力于让每个人都能公平和便利地获取优质教育服务，实现可持续职业成长。作为产教融合的坚定践行者，慧科通过产学合作,以创新教育理念和前沿技术培养新经济下的新人才，构建产教融合新生态，以人才赋能支持中国产业升级。
在高等教育领域，慧科打破校企合作壁垒，通过“慧科高教”和“慧科职教”将来自产业的理念、技术、资源整合输送给高校，通过产业学院、专业共建，实验室共建、训练营、在线课程等模式，携手高校共同培养新经济时代下创新型、复合型、应用型人才；以教育科技智能云平台—“慧科云”为院校、教育机构、企业和个人提供集科技赋能、动态连接、信息共享、数据融合为一体的技术支撑。在新职业教育领域，通过在线职业教育平台—开课为职场人士赋能，实现职业提升、专业进阶和可持续增长。
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