本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境,文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景: 随着社会的发展和人们生活水平的提高,健康意识逐渐增强,体育锻炼成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而,在大学校园中,由于学生学业压力大、久坐不动等原因,很多学生的体能水平下降,甚至出现了一些健康问题。为了改善这种状况,信阳学院决定引入学生体能达标系统,以促进学生的身体健康和全面发展。
选题意义: 首先,学生体能达标系统可以帮助学生建立正确的健康观念和生活方式。通过设定一系列的体能测试项目和标准,学生将意识到自己的身体状况,并且明确了自己需要努力提升的方面。这有助于培养学生积极参与体育锻炼的习惯,形成良好的生活习惯。
其次,学生体能达标系统可以提高学生的身体素质和抵抗力。通过参与各项体能测试和训练,学生的耐力、力量、速度等方面的身体素质将得到有效提升。这不仅有助于学生在体育课上取得更好的成绩,还能增强学生的抵抗力,减少疾病的发生。
此外,学生体能达标系统还可以促进学生的全面发展。体育锻炼不仅对身体有益,还对学生的心理健康和社交能力有积极影响。通过参与各种体育活动,学生可以锻炼自己的团队合作精神、领导能力和沟通能力,培养良好的人际关系。
综上所述,引入学生体能达标系统对于提升学生的身体健康水平、培养正确的健康观念和生活方式,以及促进学生的全面发展具有重要意义。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写,非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈:
用户发送请求:用户通过浏览器或其他客户端向系统发送请求,请求访问特定的页面或执行特定的操作。
前端处理:前端使用JSP技术生成动态的Web页面,将页面展示给用户。用户可以在页面上进行交互,例如填写表单、点击按钮等。
请求传递到后端:用户的请求被传递到后端Java程序。后端程序接收到请求后,根据请求的类型和参数进行相应的处理。
后端业务逻辑处理:后端程序使用Java语言开发,根据业务需求进行相应的业务逻辑处理。这包括数据的处理、计算、验证等操作。
数据库交互:如果需要与数据库进行交互,后端程序使用SSM框架中的MyBatis组件来执行数据库操作。它可以通过SQL语句或者对象映射的方式来操作MySQL数据库。
数据返回给前端:后端程序处理完业务逻辑后,将结果数据返回给前端。可以是生成的HTML页面、JSON数据等形式。
前端展示结果:前端接收到后端返回的数据,根据需要进行展示。可以是渲染页面、显示提示信息等。
3.2系统流程分析
3.2.1系统开发流程
学生体能达标系统开发时,首先进行需求分析,进而对系统进行总体的设计规划,设计系统功能模块,数据库的选择等,本系统的开发流程如图3-1所示
图3-1系统开发流程图
3.2.2 学生登录流程
为了保证系统的安全性,要使用本系统对系统信息进行管理,必须先登陆到系统中。如图3-2所示。
图3-2 登录流程图
3.2.3 系统操作流程
学生打开并进入系统后,会先显示登录界面,输入正确的学生学号和密码,系统自动检测信息,若信息无误,则学生会进入系统功能界面,进行操作,否则会提示错误无法登录,操作流程如图3-3所示。
图3-3 系统操作流程图
3.2.4 添加信息流程
管理员可以对体能训练信息等进行信息的添加,学生可以对自己权限内的信息进行添加,输入信息后,系统会自行验证输入的信息和数据,若信息正确,会将其添加到数据库内,若信息有误,则会提示重新输入信息,添加信息流程如图3-4所示。
图3-4 添加信息流程图
3.2.5 修改信息流程
管理员可以对体能训练等进行的修改,学生可以对自己权限内的信息进行修改,首先进入修改信息界面,输入修改信息数据,系统进行数据的判断验证,修改信息合法则修改成功,信息更新至数据库,信息不合法则修改失败,重新输入。修改信息流程图如图3-5所示。
图3-5 修改信息流程图
3.2.6 删除信息流程
管理员可以对学生等进行信息的删除,对要删除的信息进行选中后,点击删除按钮,系统会询问是否确定,若点击确定,则系统会删除掉选中的信息,并在数据库内对信息进行删除,删除信息流程图如图3-6所示。
图3-6 删除信息流程图
3.3系统用例分析
3.3.1管理员用例图
系统中的核心是系统管理员,管理员登录后,通过管理员来管理后台系统。主要功能有:主页、个人中心、学院公告管理、学生管理、体能训练管理、训练记录管理、体能成绩管理等功能。管理员用例如图3-7所示。
图3-7 管理员用例图
3.3.2学生用例图
学生进入系统可查看操作:主页、个人中心、学院公告管理、体能训练管理、训练记录管理、体能成绩管理等。学生用例如图3-8所示。
图3-8 学生用例图
4 系统设计
4.1 系统概述
进过系统的分析后,就开始记性系统的设计,系统设计包含总体设计和详细设计。总体设计只是一个大体的设计,经过了总体设计,我们能够划分出系统的一些东西,例如体能训练管理、训练记录管理、体能成绩管理等。而且我们通过总体设计,大致可以划分出了程序的模块,以及功能。但是只是一个初步的分类,并没有真正的实现。
整体设计,只是一个初步设计,而且,对于一个项目,我们可以进行多个整体设计,通过对比,包括性能的对比、成本的对比、效益的对比,来最终确定一个最优的设计方案,选择优秀的整体设计可以减少程序开发成本,从这一点来讲,整体设计还是非常重要的。
学生体能达标系统角色原理图如图4-1所示:
图4-1 角色原理图
4.2 系统结构设计
系统架构图属于系统设计阶段,系统架构图只是这个阶段一个产物,系统的总体架构决定了整个系统的模式,是系统的基础。学生体能达标系统的整体结构设计如图4-2所示。
图4-2 系统结构图
4.3数据库设计
数据库是计算机信息系统的基础。目前,电脑系统的关键与核心部分就是数据库。数据库开发的优劣对整个系统的质量和速度有着直接影响。
4.3.1 数据库设计原则
数据库的概念结构设计采用实体—联系(E-R)模型设计方法。E-R模型法的组成元素有:实体、属性、联系,E-R模型用E-R图表示,是提示学生工作环境中所涉及的事物,属性则是对实体特性的描述。在系统设计当中数据库起着决定性的因素。下面设计出这几个关键实体的实体—关系图。
4.3.2 数据库实体
数据模型中的实体(Entity),也称为实例,对应现实世界中可区别于其他对象的“事件”或“事物”。
本系统的E-R图如下图所示:
1、学生信息;学号、姓名、性别、头像、手机、邮箱实体图如图4-3所示:
图4-3学生信息实体图
2、体能训练信息:训练名称、训练类型、训练视频、注意事项、训练内容、发布日期,实体图如图4-4所示:
图4-4体能训练信息实体图
3、体能成绩:训练名称、训练类型、记录内容、信息备注、记录日期、学号、姓名,实体图如图4-5所示:
图4-5体能成绩实体图
5.1学生功能模块
本页面为学生注册需要一些基本信息。流程图如下所示:如图5-1所示。
图5-1 学生注册流程图
学生注册、登录,学生在注册页面可以填写学号、密码、确认密码、姓名、手机、邮箱进行注册、信息无误进行填写登录学生学号、密码进行登陆,如图5-2所示
图5-3学生注册、登录界面图
学生登录进入学生体能达标系统后查看主页、个人中心、学院公告管理、体能训练管理、训练记录管理、体能成绩管理等内容。如图5-4所示。
图5-4学生首页界面图
个人信息,学生在个人中心可修改个人学号、姓名、性别、头像、手机、邮箱进行提交操作,如图5-5所示。
图5-5个人信息界面图
学院公告管理,学生在学院公告页面中可以查看公告标题、公告类型、公告图片、发布日期等信息,如图5-6所示。
图5-6学院公告管理界面图
体能训练管理,学生通过体能训练页面查看训练名称、训练类型、训练视频、注意事项、训练内容、发布日期,如有需要点击添加训练,如图5-7所示。
图5-7体能训练管理界面图
训练记录管理,学生通过训练记录页面编辑训练名称、训练类型、记录内容、信息备注、记录日期、学号、姓名进行提交,如图5-8所示。
图5-8训练记录管理界面图
5.2管理员功能模块
管理员登录,通过填写注册时输入的用户名、密码、选择角色进行登录,如图5-9所示。
图5-9管理员登录界面图
管理员登录进入学生体能达标系统查看主页、个人中心、学院公告管理、学生管理、体能训练管理、训练记录管理、体能成绩管理等信息。如图5-10所示。
图5-10首页界面图
修改密码,管理员对修改密码进行操作填写原密码、新密码、确认密码并进行添加、删除、修改以及查看,如图5-11所示。
图5-11密码修改界面图
学生管理,管理员在学生页面中可以查看学号、姓名、性别、头像、手机、邮箱等内容进行新增、查看、添加、修改,如图5-12所示。
图5-12学生管理界面图
体能训练管理,管理员在体能训练信息页面中可新增、修改、编辑训练名称、训练类型、训练视频、注意事项、训练内容、发布日期等信息,并可根据需要对已有体能训练查看、修改或删除等操作,如图5-13所示。
图5-13体能训练管理界面图
训练记录管理,管理员在训练记录页面查看学生提交训练记录进行查看训练名称、训练类型、记录内容、信息备注、记录日期、学号、姓名,以及审核训练记录,如图5-14 5-15所示。
图5-14训练记录管理界面
图5-15审核界面
体能成绩管理:管理员编辑学生体能成绩:训练名称、训练类型、体能成绩、、成绩评级、建议内容、发布日期、姓名进行提交,如图5-16所示。
图5-16体能成绩管理界面图