职业院校数字孪生技术教学实训平台方案

一、前言

随着“十四五”规划纲要明确提出的“探索建设数字孪生城市”目标，以及国家对数字孪生技术在智能制造、信息技术、建筑工程等多领域的战略部署，数字孪生已成为推动经济社会高质量发展的重要驱动力。在职业教育领域，数字孪生技术不仅能够帮助学生更好地理解复杂的技术原理，还能通过模拟真实工作场景，提升学生的实践能力和创新能力。为此，唯众设计了一套《职业院校数字孪生教学实训平台方案》，该方案旨在通过集成数字孪生技术，提供一个虚实结合的全方位教学、实践、应用、监控与评价系统，以培养具有数字孪生技术专长的高素质人才，促进教育与产业的深度融合。

二、方案背景与目标

尽管中国的数字孪生技术起步较晚，其发展态势却极为迅猛，特别是在政策驱动下。自2019年起，政府连续颁布多项政策文件，旨在促进该技术的蓬勃发展，并于2020年将数字孪生纳入“十四五”规划蓝图，奠定其在构建数字化中国中的核心地位。同期，工业互联网联盟(AII)增设专责小组，专注于数字孪生技术的产业调研、标准建立及应用推广，进一步加速了这一进程。2021年，工信部推出的《物联网新型基础设施建设三年行动计划》再度强调了加速数字孪生技术的创新与应用，标志着行业正式迈入高速增长轨道。

招标数据显示，自2022年起，国内对数字孪生技术的需求呈现出爆发性增长，从2020年的506项招标激增至2022年的6636项，2023年更攀升至9148项。经历了2019至2022年的初期蓬勃扩张后，数字孪生行业预计将继续保持高速成长，尽管未来几年的增长速度或将逐步放缓，但是预估到2029年，中国数字孪生系统开发市场的规模将触达约58亿元，2024-2029年的年复合增长率预计维持在30%左右，彰显了该行业的持续繁荣与广阔前景。

 

资料来源：标找找 唯众

数字孪生技术的迅猛发展催生了庞大的人才需求缺口，本方案旨在建设一套功能完善、易于操作、可扩展性强的数字孪生技术教学实训平台，为职业院校师生提供一个高效、便捷的数字孪生技术学习与实践环境。平台的建设将基于数字孪生核心技术，包括建模、物联网、数字线程、仿真、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、大数据、云计算以及区块链等，这些技术共同构成了数字孪生技术体系的基础。通过这些技术，我们可以模拟出真实的园区、城市等环境，为学生提供丰富的实践场景，让学生在虚拟环境中进行各种实验操作，从而提升他们的实践能力和创新思维。

三、方案优势

本方案核心优势在于其“虚实结合”的设计理念，贯穿于教学课程设计、实训实验、科研支持及产业项目设计中，实现了“虚实互通、以虚控实、以实控虚”的高效教学模式。通过ThingJS数字孪生技术平台，提供一站式的实训解决方案，覆盖资源生产、场景设计、接口集成到算法支撑，降低了成本，提升了教学灵活性和科研模拟的深度。同时，平台强调与企业合作，促进产教融合，为学生提供贴近实际应用场景的学习环境，助力他们掌握最前沿的技术和解决实际问题的能力。

四、方案概述

《职业院校数字孪生教学实训平台方案》围绕数字孪生技术，整合了园区/城市搭建、数据接口、应用开发、开发平台及资源包等模块，形成了一套完整的教学实训体系。通过提供丰富的实训资源、灵活的场景构建工具、高效的数据集成能力以及直观的教学课程，学生可以在虚拟环境中进行数字孪生模型的构建、仿真分析、应用开发等操作，同时结合真实产业项目进行实践锻炼，旨在让学生从理论到实践全面掌握数字孪生技术，无缝对接产业需求。

本方案基于数字孪生的教学模型，强调网络平台与物联网平台的深度融合。通过这一融合，我们不仅能够实时捕捉学生在课堂上的学习状态，还能结合其历史数据，形成数字孪生个体，为教师的教学提供精准指导。这一技术的引入，不仅增强了教学的针对性，也为学生的学习提供了更多可能。

方案在职业教育领域创新性地模拟了学习动态，具体表现为：首先，我们依据学生的实时学习数据，在数字化空间内构建其学习行为的镜像，这一数字孪生模型不仅预判定了学生的学习状态与任务完成可能性，还为教师提供了极具实操性的教学导向，确保课堂活动更贴近每一位学生的个性化需求。其次，结合数字孪生的仿真技术和实时数据跟踪，我们能够深入分析学生的学习趋势，预见潜在的学习障碍，并在问题浮现之前就发出预警，同时提出详尽的指导方案，协助学生合理布局学习路径。最后，学生的阶段性学习反馈被整合到我们的智能算法中，作为推荐后续学习资源的依据，这一策略不仅精进了学生的学习流程，还确保了所推荐内容与学生个体需求的高度契合，有力推动了从单一课堂教学到线上线下混合教学模式的自然过渡，实现了教学方式的现代化升级。

在数字孪生的驱动下，我们构建了集“全面感知、师生互动、智能预测”于一体的智能教育教学运行体系。其中，数字孪生体作为关键部分，通过网络平台抽取学生的有效特征，形成虚拟的信息模型，为学生和教师提供了全新的互动与感知方式。同时，通过建模工作，我们进一步挖掘数据的价值，为教学的持续优化提供了有力支撑。

五、教学课程

构建数字孪生教学模型首要的是，要清晰界定教学的基本环节——一个围绕学生、教师、媒介与信息互动的四位一体过程，其中，教师必须全方位把握学生需求，量身定制教学内容，并且建立预警系统以保障教学质量。其次，模型还需明确各要素间的信息交流机制，通过数字孪生技术巧妙联结物联网与互联网平台，实时捕获学生动态，结合过往数据记录，为教师提供即时的教学指导和决策辅助，从而实现更高效的教育互动与管理.本方案显著地改变了传统的教学模式，其教学课程设计以数字孪生技术为核心，围绕“产、学、用、监、评”一体化理念，覆盖理论基础到实践应用，旨在培养学生数字孪生技术的全面掌握与应用能力。

方案通过引入模拟学生模型，基于实时数据的分析，数字孪生体能够精准预测学生的学习表现，从而为教师提供针对性的教学指导。同时，结合仿真模拟与实时数据，学习进程预测功能帮助教师预测学习趋势，预防潜在问题，并提供个性化建议。智能学习管理系统则通过个性化推荐课后学习材料，优化学生的学习路径，促进混合式学习模式的形成。这一混合式教学体系的构建，不仅为学生提供了一个“全感知、互动、智能预测”的教学生态，还具体分为几个关键部分：数字孪生实体通过从网络提取学生特征构建虚拟模型，结合AI与专家系统，强化了教学基础；数字模型训练则基于学生数据训练模型，预测学习行为，为教师提供基于前序数据的教学指导；数据流通则通过迭代模型优化，基于输入输出数据实现教学生态的持续改进；最后，师生互动环节使得教师能够依据模型智能推送学习资源，而学生则能按照个性化的学习路径进行深度学习。在实现这一教学模式的过程中，智能教室作为数据采集的实体支撑，集教学、考勤、识别、环境管理、监控等功能于一体，而数字孪生的实施则确保了数据的高效交互和动态响应，为教育的数字化转型提供了有力的技术支撑。

六、数字孪生实训平台介绍

职业教育数字孪生实训平台是一个集成了数字孪生技术、教育与产业应用、科研支持为一体的综合性教育解决方案，旨在响应国家“十四五”规划中关于数字孪生技术发展的战略部署，特别是“探索建设数字孪生城市”的要求，以及在智能制造、信息技术、建筑工程等领域的广泛应用。平台通过以下几方面的设计和实施来提升教学质量和专业人才培养效能。

首先是园区/城市搭建平台。平台提供快速构建园区和城市的三维场景工具，支持Web在线和客户端版本，空间层级化搭建，简化场景构建流程。3D园区场景完成后，可直接同步至ThingJS低代码开发平台，便于进一步开发业务应用。平台内置丰富主题模板，支持一键切换和自定义设置，如科幻滤镜、光照、雾效等，以及地形编辑等，极大增强了场景的真实感和互动性。城市场景通过上传GIS数据快速生成，兼容多种数据格式，无缝集成多种地图服务，支持多级下钻和业务逻辑对接。

然后是数据接口平台。通过高效集成主流系统如OpenStack、VMWare、Zabbix等，实现运维和IoT数据分钟级接入。支持广泛HTTPs、SNMP、Kafka等协议，解决异构问题，确保数据流动畅通。强大的处理能力，通过进程式管理实现通道隔离，低延时处理，支持高并发和大规模数据吞吐。

另外，平台还设置有应用开发平台与数字孪生开发平台。以ThingJS作为数字孪生引擎，为管理对象生成孪生体，实时数据驱动，实现虚拟与现实交互，配置灵活，快速迭代，该平台包含场景、模型、孪生体、配置、系统管理等模块，支持全生命周期管理，从模型导入、配置到数据对接，提供全面工具链和资源库，便于智慧校园、机房等业务场景快速实施。

最后就是数字孪生资源包。资源包里提供海量3D模型、图表、城市资源包，包括通用模型、专业模型，图表模板，以及城市模型与环境资源，覆盖多领域，直接应用于平台项目，提升开发效率。

七、总结

本方案以数字孪生技术为核心，深度融合现代信息技术，致力于构建一套前沿且完善的职业院校数字孪生技术教学实训平台。该平台通过精心设计的实训场景构建，实现理论与实践的无缝对接，使学生在模拟环境中能够亲身体验数字孪生技术的全流程操作。同时，借助数据集成技术，平台能够实时收集和分析学生的学习数据，为教学提供精准反馈，助力教师优化教学策略。此外，该平台还配备了丰富的资源平台和深度开发工具，不仅为学生提供了广阔的学习资源，也鼓励他们自主探索、创新实践。通过这样的教学模式，学生不仅能够深入掌握数字孪生技术的核心知识，还能显著提升其实践能力和创新能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。更重要的是，本方案的实施将有力推动职业院校的教学改革，实现人才培养模式的转型升级。通过数字孪生技术教学实训平台的建设，职业院校将能够培养出更多适应行业发展需求的智能技术人才，为社会经济发展提供有力的人才支撑。同时，该平台的建设也将促进智慧教学新生态的形成，推动教育行业的数字化转型和智能化升级。