仲景特色中医护理实训平台建设方案：打造高效中医护理实训室

一、前言

2021年标志着中国“十四五”规划的起始之年，同样也是公立医院追求高质量发展的关键时期。在这一背景下，护理行业迎来了前所未有的发展机遇。然而，这一行业的进步离不开一支高素质的护理人才队伍。根据“十四五”规划和2035年远景目标纲要，我国计划提升医护人员培养的质量和规模，目标是将每千人口拥有的注册护士数提升至3.8人。2021年首届亚洲护理论坛发布国内首个《护理高质量发展宣言》，据估算，目前全国护士缺口约80万人。这表明，未来我国对护理人才的需求将持续增长。

我国始终高度重视中医药事业的发展。2016年发布的《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》将中医药发展上升为国家战略。中医护理，作为中医药事业的重要组成部分，强调以人为本，注重整体性和辨证施护，个性化强，技术方法灵活多样，与现代护理相辅相成，对保障全民健康发挥着重要作用。随着时代的发展、人们健康观念的变化以及现代医学模式的转变，中医护理的独特优势日益凸显。培养符合社会需求、具有创新实践能力的高质量中医护理人才，一直是高等中医药院校研究和探索的课题。中医护理实训作为护理教学和人才培养中不可或缺的实践环节，其实训室建设对提升护理专业学生的职业能力和综合职业素质、实现护理专业人才培养目标至关重要。本方案依托中原中医药文化，致力于构建具有仲景护理品牌特色的中医护理实训平台，并围绕实训平台的品牌化建设进行了深入探索与实践。

 

二、仲景护理实训平台建设目标

在健康中国和中医药发展战略的双重背景下，以民众健康为核心，社会需求为指引，秉承“突出仲景特色，注重传承创新”的人才培养理念，依托张仲景传承创新工程，深度挖掘张仲景的文化遗产和学术精髓。通过融合现代护理信息技术，旨在传承张仲景的辨证施护理念，弘扬其大医精诚的仲景精神，并创新仲景中医护理特色技术。本项目追求在继承中创新，建立一个以仲景护理品牌为标志，功能设备先进，兼具先进性、实用性和科学性的实践教学基地，培养具有坚实中医辨证施护能力的优秀中医护理人才。

 

三、仲景护理实训平台建设方案

基于现有的中医护理实训室，本方案计划整合现有资源，统筹规划实训平台布局，并采用分区域模块化建设策略。具体建设区域包括评估诊断区、辨证施护区、仲景特色技术教学区、中医综合技能实训区、食疗药膳养生区和中医药文化展示区。

在仲景文化和护理内涵建设方面，本方案坚持将仲景医学精神与人文精神相结合，实现培育与践行的统一，以文化人，以文育人。立足于中原，突出仲景特色，彰显育人特色。

 

3.1 仲景护理实训平台文化建设

中医药文化是中国传统文化的缩影，而仲景文化作为中原中医药文化的代表，蕴含着丰富的育人价值。它不仅体现了专业特色，还展现了时代性、创新性的中医药文化特色，对大学生的成长和成才具有重要的现实意义。实训室文化建设将搭建以文育人平台，创新以文育人载体，以仲景文化精神为核心，以环境文化建设为基础，以制度文化建设为保障，注重继承与创新的结合，有效增强中医药大学护理学专业学生的中医文化自信和职业素养。

1.精神文化建设

以提升护理专业学生的人文素质为核心，紧密结合中医护理专业特色，本项目旨在将张仲景的仁心仁术、医德医风，以及其勤学好问、精益求精的专业精神融入人文素质教育的全过程。通过深入体验仲景文化的深厚底蕴，学生能够深刻理解医圣的思想精髓，从而在精神层面得到全面的培养和提升。

2.环境文化建设

为了彰显中医文化特色，实训室内将设置中医药文化展板和特色技术展柜，通过图片、文字和实物等多种表现形式，展现仲景及其他历代名医的画像、名言、辨证施护的学术思想以及中医护理的特色技术。同时，实训室的布局中将特别设立中医药文化展示区，强化中医药文化的内涵，既美化了实训环境，又营造了浓厚的中医学习氛围，激发学生的学习兴趣，促进其探索精神和实际操作能力的提高。

3.制度文化建设

实训室将制定一系列规章制度，确保其既符合校园文化，又与医院护理文化相衔接。通过在实训区域展示护士行为规范、中医护理操作规范流程以及实训室日常管理规定等制度，我们旨在营造一个体现专业精神和职业氛围的环境。这将使学生在学习和实践过程中得到潜移默化的引导和教育，提升其专业素养，养成良好的职业习惯，并逐渐形成从他律到自律的转变，培养其自觉遵守护理制度文化的意识。

 

3.2 仲景护理实训平台内涵建设

(1) 结合经典理论与实践操作

中医经典著作是中医学精华的集中展现，其中《伤寒杂病论》作为中医学的巨著，不仅集医学理论之大成，也对中医护理学的理论基础有着深远的影响。该著作在中医护理方面提出了诸多独到的见解，为临床护理提供了辨证施护的先例。

针对当前高校实习护士学生在辨证施护能力上的不足，仲景护理实训平台在内涵建设上，着重于深化仲景辨证施护的学术思想，从实习前的人才培养着手，强化基础知识与实践技能的结合。实训室内设有评估诊断区和辨证施护区，配备了体质辨识仪、经络测试仪、舌诊仪、脉诊仪、耳诊仪等现代化设备，将现代科技与中医传统的“望、闻、问、切”四诊方法相结合，通过对临床资料的对比分析，精准辨证，制定有效的护理方案，以此提升护生的辨证施护技能。

《伤寒杂病论》在护理技术方面详细论述了多种治疗手法，随着时代的发展，中医护理技术也在不断创新。实训平台依据教学大纲，结合临床需求，设立了三个仲景特色技术教学区，包括中医热疗区、中医经络实训区、中医艾灸实训区，以及一个互动教学区，满足中医特色技术的互动教学需求。此外，还设有一个中医综合技能实训区，涵盖拔罐、刮痧、耳穴等常用中医护理技术的教授。

在饮食用药、生活起居、情志护理等方面，《伤寒杂病论》在《黄帝内经》的基础上有所发展。实训室特设食疗药膳养生区，让学生在日常生活中体验“天人合一”的哲学思想，感受养生保健的重要性。

通过深入领悟经典、强化实践操作，实训平台旨在提高学生的中医传统文化素养，以及运用中医护理理论与方法指导临床实践的能力，进一步推动中医护理的传承与发展。

 

(2) 信息技术与实训教学的深度融合

随着21世纪信息技术的迅猛发展，高等教育教学经历了革命性的变化，为教育和教学方式的改革提供了无限可能。特别是互联网、人工智能和虚拟仿真技术的出现，标志着高等教育教学进入了与信息技术深度融合的新纪元，医学实训教学也迎来了信息化的新时代。这种融合不仅丰富了医学实训教学的内容，而且突破了时空限制，使得学习变得更加灵活和便捷。

仲景护理实训平台在建设中特别强调信息化和智能化，致力于在教学中尽可能模拟临床真实环境。实训室在虚拟仿真平台建设上投入了大量精力，不仅引入了成熟的虚拟仿真项目，还加大了共建共享的力度。同时，实训室注重自主研发，例如“失眠患者辨证施护虚拟仿真实验教学项目”和“高脂血症患者的营养评价及中西医结合膳食指导虚拟仿真实验”已经纳入教学计划。这些项目为护理实训教学带来了沉浸感、交互性和智能化的学习体验，有助于实现课堂理论教学、虚拟仿真实践教学和翻转课堂的有效结合，形成了更为高效的混合式实验教学模式。

实训室还计划将网络和多媒体技术融入实训教学中，构建一个集可视化录播、质量控制和远程指导于一体的信息化平台。该平台支持实训教学过程中的可视化录播和点播回放，使学生能够在课后反复观看教师的示范操作以及自己的练习操作，并在此基础上进行有效的自我评价。平台不仅支持远程访问，还支持教师的在线答疑辅导和师生互动，有利于学生自主学习，实施过程性评价。通过将信息技术与理论、实训教育教学相融合，实训室运用混合式教学、案例式教学、讨论式教学、翻转课堂等创新教学模式，提升教师的信息化水平，进一步增强学生的自主学习能力，培养学生的创新思维和团队协作能力。

 

(3) 一体化功能布局，凸显中医护理特色

仲景护理实训平台以其合理的布局和完备的功能，实现了高效集成的中医护理教育。平台内划分为评估诊断区、辨证施护区、仲景特色技术教学区、中医综合技能实训区、食疗药膳养生区以及中医药文化展示区，这些区域既独立运作，又相互补充、整合资源。这样的设计让学生在实训过程中能够体验到接近真实医疗环境的“一站式”护理流程，从而锻炼和提升他们从辨证到施护、从预防到治疗的全方位临床护理思维能力。学生将熟练掌握中医特色护理技术，深化对中医经典的理解与热爱，增强学习的主动性和创造性，促进综合素质的全面提升。

在管理方面，实训平台实施开放式的6S管理，旨在培养学生的实践操作能力和自我管理技能。为了解决实训时间不足的问题，实训室在确保安全的基础上对外界开放，提高实训室的使用效率，为学生提供更多的实训机会，激发学生的学习热情和主动性。开放的实训室实现了教学资源的最大化共享，使更多学生能够享受到优质的教学资源。

同时，平台注重加强仲景师资队伍的建设，致力于打造一支高素质的“双师型”护理教师队伍。目前，仲景护理实训平台的专职教师均为“双师型”教师，形成了以学院专职教师为主体，附属医院临床兼职教师为补充的师资结构，这有助于实现实训教学与理论教学的有机结合，推动护理教育、科研等多领域的综合发展。

四、仲景护理实训平台建设的重要意义

4.1 传承与弘扬仲景医药文化

中原大地，文化底蕴深厚，孕育了璀璨的仲景医药文化。这一文化不仅是河南的瑰宝，更是中国乃至全人类的宝贵遗产。仲景特色护理实训室的建设，将思想政治教育深度融入护理人才培养的每一个环节，视课程思政为立德树人的关键。通过显性教育与隐性教育的有机结合，将仲景医药文化作为思政教育的重要资源，不仅增强学生对中医护理经典的自信，还促使他们在学习中医护理理论与技能的同时，培养高尚的医德情操和仁爱之心，激发创新精神与探索勇气，从而在实践中不断传承与弘扬仲景医药文化。

 

4.2 提升教学质量与效率

在教育部一流本科课程“双万计划”的引领下，仲景护理实训平台围绕中医护理实训内容，致力于打造高阶性、创新性和挑战度兼备的“金课”。作为护理专业实践教学的重要基地，实训室在建设中积极拥抱“互联网+教育”，探索智能教育的新形态。通过信息化、智能化建设，实现虚实结合，推动课堂教学改革。这既满足了中医护理技术的线上知识拓展与学情反馈需求，又促进了线下合作式学习与实训操作的融合，为学生提供便捷、灵活且个性化的学习环境。通过全程、全员、全信息的管理，实训教学效果与管理成效显著提升。

 

4.3 培养高素质中医护理人才

根据2020年国务院办公厅《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，加强护理专业人才培养，构建理论与实践教学紧密衔接的课程体系，加快建设高水平“双师型”护理教师队伍，提升学生的评判性思维和临床实践能力成为当务之急。同时，强化中医药经典能力的培养，将中医药经典融入中医相关课程，以强化学生的中医思维。在仲景护理实训室的特色品牌建设上，我们以《伤寒杂病论》等中医护理经典为核心，提升学生的中医思维能力。通过“一站式”课程体验，深化学生对仲景辨证施护学术思想的理解，并将其应用于实践，有效强化了学生理论指导实践与实践深化理论的能力。同时，通过体验式、互动式的实践内容，学生的动手操作能力、创新能力、合作交流能力、自主学习能力等综合能力得到显著提升，为将学生培养成为高素质的中医护理人才，实现创新教育的目标奠定了坚实基础。