读《我没偷懒 - 读写记忆困难儿童案例》

 

作者：日本：品川裕香（シナガワユカ）1964年兵庫県生まれ。早稲田大学法学部卒業。

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上面是 google 翻译的日文，可能不准。

 

第1章，为什么我学不会

 幽暗森林中彷徨的孩子，依靠自己找到一线光明

 

书中一会儿用日文中的“平假字”，一会儿又用中文的“汉字”日文有“汉字”一说吗？我不确定？

感觉读起来像翻译的不好一样。

日文是“漢字”，发音是：kanji，是我不懂。

 

LD ： Living Dining ，学习障碍

 如何应对学习障碍：

专业机构

掌握孩子的真实情况 —— 测评与检查

为孩子提供教育支援 —— 个别指导和小组指导

家庭和学校相互配合——指导报告

家长支援和母亲会

学习障碍中心面临的课题

视力，视功能与阅读障碍的关系

视觉治疗

 

民间机构

掌握孩子的实际情况

检查的意义及提交给家长的报告

对孩子的支援措施

教育支援的案例

 

普通学校

什么是通级指导教室

等略

 

 

许多人发生阅读障碍的经历。如何克服困难面对生活的故事。

如何判断某人发生阅读障碍的。就是这本书的内容了。

 

完。