第六堂课后作业

                                                 第六堂课后作业

 

作业1：总结

1.  程序设计重在实践，多编程才会对其理解更深，我是如何学习C语言的？

...最开始，仅仅是通过老师教授的知识进行理解编程，但后来我发现这还远远不够，我开始自己看书，自己编程理解，通过自己这样的学习，我懂得明白了很多。

2.  程序设计涉及到方方面面知识，就像英语单词一样，一开始不可能了解每个C元素的全部用法，我是如何循序渐进掌握C元素的主要用法的？
...由不懂到知道有这样一个东西，紧接由简入难，由浅入深慢慢循序渐进理解深入，从而了解的更多。

3.  程序设计同英语学习一样，需要每天要通过编码、思考来逐渐熟悉这门语言的“单词”和“语法”然后才能谈得上使用，这需要一个过渡期，我计划如何过渡？
...本来并没有自觉编写的意识，但后来发现这远远不够，现在有最基本的完成老师布置的编程作业，紧接要自己看书巩固编写熟练运用，俗话说的好，熟能生巧，有简入深循序渐进。以后会花更多的时间在这上面。

4.  编程能力的培养是一个过程，我现在能否跟上学习进度，为什么？
...在现在看来，暂且能够跟上学习进度，但越往后越难，说不准，这也对我提出了更高的要求：要花更多时间更有效率的自行钻研。

5.  我在学习过程中遇到的问题或者困惑？
...知识实际运用起来比较困难，思路狭窄扩展不开。

6.  我建议老师以后在那几个方面加强(授课、作业和上机指导)，多讲什么、少讲什么？
...知识正式运用于程序中的模板，具体应用、调试方面内容。

7.  我要是老师，我会如何向同学讲解C语言？
...

多实践，您这样就行。
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作业2：博客,你是想读书，还是想读完书？ http://news.cnblogs.com/n/174885/
 

多读书，学无止境。