2019—2020学年度第一学期高一（8）班班主任期中反思

      光阴似箭，一转眼半个学期就快过去了，高一上学期的期中考试已经结束。期中考试成绩也已经出来，这次考试班级排名第四，比上一次考试排名落后，学生个体差异过大，出现严重的不协调现象，总体偏科现象严重，学生学习氛围变淡，思想下滑等一系列不良现象。针对这一现象，作为班主任，应该好好反思，并且探索下一步应该怎么做。具体反思总结如下：

      一、要不断加强学生在思想上的教育，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理，让他们在思想上有根本上的认识转变。

       二、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单是看他的成绩，而要从学习、生活、行为习惯等各个方面综合的考虑。很多学生越到后面越来越行为懒散，没有认真好好值日，没有按时到校，喜欢拖拖拉拉磨磨蹭蹭。因此，下次要强调卫生和纪律问题，针对违纪学生要从严处罚。

       三、组建强有力的班委集体，充分发挥班委的作用。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此要尽可能培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。但是很多班干部在平时学习生活行为中没有起到一个很好的榜样示范作用，反而以身试法起着反面教材的作用，班干部自身思想松懈行为懒散，带头在课堂上说话睡觉，严重破坏班级风气。因此召开班级班干部会议整顿班委纪律，同时，对于违反班级纪律的班干部，不能对其进行包庇，而是按照学校校规校纪处分，并且在班内通报。利用班会课强调校纪校规，整顿班级风气，狠抓学习纪律。

       四、主动找学生谈话，加强学生思想工作。刚进入高中，很多学生都是第一次远离父母远离家来到学校进行寄宿的学校生活，在学习上和生活上都有着很大的不适应，很多同学对学习都是充满了迷茫。要经常利用时间找学生出来谈心，主动了解学生的思想动态，鼓励开导其积极乐观面对生活，认真刻苦努力学习。特别是一些成绩明显下滑的学生，要经常找其谈心，鼓励他们，让他们增强学习信心，帮助他们养成良好的学习习惯。

       五、开家长会，加强与学生家长的联系。让家长了解学生的在校生活学习情况，平时一有什么事情要及时联系家长，了解学生周末放假回家后的表现，做到学校与家庭共同管理，积极做好合力教育工作。

       除此之外，还应该要做到积极配合学校年级开展的各项工作，积极虚心向其他优秀班主任学习班里班级经验，争取下学期把班级管理得更好！