1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系教学设计

• 教材分析

   本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-选择性必修第一册》（人教A版）第一章《空间向量与立体几何》，本节课主要学习用向量语言描述直线、平面的垂直关系并且用向量方法证明垂直问题。本节课的学习，可以培养学生提出猜想、验证猜想、作出数学发现的意识，增强“平面化”和“降维”的转化思想，以及发展空间想象能力。

二、教学目标

1、能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系；

2、能用向量方法证明必修内容中有关直线、平面垂直关系的判定定理；

3、能用向量方法证明空间中直线、平面的垂直关系。

三、学科素养

1.逻辑推理：用向量描述垂直关系；

2.数学运算：向量的加减数乘、数量积运算；

3.直观想象：直线、平面的垂直关系。

四、教学重难点

1.教学重点：用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系；

2.教学难点：用向量方法证明空间中直线、平面的垂直关系。

五、教学准备

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• 教学过程

（一）复习回顾，温故知新

1. 回顾前面所学的怎么用用向量语言描述线线、线面、面面平行关系？

    学生回答：

 1）线线平行                           

   

1.  线面平行

1.  面面平行  

设计本环节意图：帮助学生通过复习所学的内容，巩固加深理解&