C/C++程序设计实验报告1 | 选择结构实验

本文整理自博主本科大一《C/C++程序设计》专业课的课内实验报告，适合C语言初学者们学习、练习。

编译器：gcc 10.3.0

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注：

1.虽然课程名为C++程序设计，但实际上当时校内该课的内容大部分其实都是C语言，C++的元素最多可能只是体现在输入输出。

2.博主当时给出的实验代码可能并不是最优解，这里只是整理并未重编，因此各位前来学习的小伙伴们注意辨别。

目录

一、实验目的

二、实验内容

1、用scanf函数或者cin输入x的值，求y值。

2、输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。

3、给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81－89分为B，70－79分为C，60－69分为D，60分以下为E。 

三、实验总结

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一、实验目的

1. 熟练掌握if语句和switch语句
2. 结合程序掌握一些简单的算法
3. 学习调试程序

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二、实验内容

1、  用scanf函数或者cin输入x的值，求y值。

有一函数：

用scanf函数或者cin输入x的值，求y值。

运行程序，输入x的值（分别为x<1、1≤x<10、x≥10三种情况），检查输出的y值是否正确。

源代码：

#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
	int x,y;
	cout << "please input a number" << endl;
	cin >> x;
	if(x<1)
	{
		y=x;
	    cout << y << endl;
	}
    else if(x>=1&&x<10)
	{
	    y=2*x-1;
	    cout << y << endl;
	}
    else if(x>=10)
	{
		y=3*x-11;
		cout << y << endl;
	}
	
	
	return 0;
}

运行结果： 

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2、输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。

得到正确结果后，修改程序使之按由大到小顺序输出。

源代码：

#include<iostream>
using namespace std;

int main()
{
	int a,b,c,d,t; 
	cin >> a >> b >> c >> d;
	if(a < b)
	{
        t=a;a=b;b=t;
    }
	if(a < c)
	{
        t=a;a=c;c=t;
    }
	if(a < d)
	{
        t=a;a=d;d=t;
    }
	if(b < c)
	{
        t=b;b=c;c=t;
    }
	if(b < d)
	{
        t=b;b=d;d=t;
    }
	if(c < d)
	{
        t=c;c=d;d=t;
    }

	cout << a << " " << b << " " << c << " " << d << endl;
	
	return 0;
}

运行结果： 

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3、给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81－89分为B，70－79分为C，60－69分为D，60分以下为E。 

源代码：

#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
	unsigned grade;
	cout << "please input your grades:>" << endl;
	cin >> grade;
	if(grade <= 100){
		switch (grade/10) {
		case 10:
			cout << "A+" << endl;
			break;
		case 9:
			cout << "A" << endl;
			break;
		case 8:
			cout << "B" << endl;
			break;
		case 7:
			cout << "C" << endl;
			break;
		case 6:
			cout << "D" << endl;
			break;
			default:
				cout << "E" << endl;
				break;
		}
	}else{
		cout << "error" << endl;
	}
	return 0;
}

运行结果： 

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三、实验总结

1.本次实验中我学习掌握了if语句和switch语句的使用，并且了解了它们的优缺点，最终进行代码的编写并成功地运行。

2.我能大致地按照需求，结合算法写出一些基础的程序。能发现一些简单的错误并进行修正，使程序能正常运行。

3.在一些较为复杂的程序设计中容易摸不着头脑，步入误区，正在努力克服。