软件建模与分析—实验七—UML动态建模之状态图分析与设计

• 实验目的

通过“网络教学系统”UML建模过程掌握状态图的分析与设计方法。

• 实验环境

PowerDesigner

• 实验任务

• “网络教学系统”的功能需求主要包括以下几个方面：

• 学生可以登录网站浏览信息、查找信息和下载文件。
• 教师可以登录网站输入课程简介、上传课件文件、发布消息、修改和更新消息。
• 系统管理员可以对页面维护以及批准用户的注册申请。

• 实验步骤

分析实验任务内容，完成系统状态图分析，并利用UML完成状态图的建模。

• 实验作业

用户登录：用户登录网络教学系统，入口动作为输入密码，中间动作为验证密码，出口动作为登记记录。

用户注册：用户注册网络教学系统的账号，入口动作为输入密码，中间动作为存储密码，出口动作为注册记录。

学生使用状态包括：浏览信息、查找信息、下载文件。

浏览信息：入口动作为输入信息，中间动作为呈现信息，出口动作为浏览记录。

查找信息：入口动作为输入信息，中间动作为查找信息，出口动作为查找信息记录。

下载文件：入口动作为输入要求，中间动作为下载信息，出口动作为下载文件记录。

教师使用状态包括更新信息、上传课件文件、输入课程简介。

更新信息：入口动作为输入信息，中间动作为信息更改（发布、修改、更新），出口动作为更新信息记录。

上传课件文件：入口动作为输入要求，中间动作为上传课件，出口动作为上传课件文件记录。

上传课件文件：入口动作为输入要求，中间动作为上传课件，出口动作为上传课件文件记录。

输入课程简介：入口动作为输入信息，中间动作为信息上传，出口动作为输入信息记录。

系统管理员使用状态包括页面维护、批准用户注册申请。

页面维护：入口动作为页面发来故障信息，中间动作为页面维护，出口动作为维护页面记录。

批准注册申请：入口动作为用户发来申请，中间动作为系统管理员批准申请，出口动作为批准注册申请记录。

“网络教学系统”UML状态图：

还是那句老话，我也是个初学者，欢迎大家多多指正。咱们下期见！