提高班的日常学习生活 -----中学部的学习

最新推荐文章于 2022-03-10 11:23:35 发布

苏晓渤

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                                          提高班的日常学习生活
                                                                -----中学部的学习
 在提高班的中学部，每一个学员们他们的求学之路很艰辛，之前他们都是初中甚至高中都没毕业就退学，但是现在他们都又重新返回了求学之路，加入了提高班。在这里，他们要用一年的时间学完初高中全部的知识，学习任务很重，所以他们不敢放松。![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/20190605095551895.jpg?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3hpYW9ib2JvMDc5,size_16,color_FFFFFF,t_70)![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/20190605095710950.jpg?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3hpYW9ib2JvMDc5,size_16,color_FFFFFF,t_70)
   这是一个炎热的中午，他们顶着骄阳似火的太阳，来提高班上课。没有一点儿困意，在这里，没有上下课的铃声，有的只是一个闹钟，这张图片是他们在学习英语，老师给他们布置任务，他们在规定的时间内翻译英语阅读，按时完成任务。每一个人都在大声的朗读英语阅读，翻译，之后小组讨论，没有一点懈怠。

在这里插入图片描述如左图，提高班创始人米新江教授来到中学部了解学生们最近的学习情况，他说“你的认知决定了学生们的认知”，这句话是他对中学部的负责老师说的，他教导老师的是教学方法，正所谓“授之以欲”，只有学生真正的感兴趣，才有学的欲望。一道题，指导给学生的不只是理论知识，更重要的是思维方式，只有认知上去了，才会有学习的热情和动力。任何知识的价值都远远小于我们的学习能力，获得了学习能力，以后再学什么都没有问题。在这里插入图片描述在提高班的课堂上，学生和老师积极地互动，同学们有不懂的地方随时提问，不耻下问。
这是米老师正在试听老师给学生的讲课，当然，米老师不仅是听讲授的知识，更重要的是纠正老师的教学方式，他以一个学生的身份质疑老师，给学生们做示范，用行动去告诉学生们他们该怎么学习，怎么提问题。不能只是老师讲什么，就接受什么，老师也不是权威，敢于质疑老师，提问题，多问为什么，只有认知上去了，学习能力才会提高，学习效率才会达到事半功倍的效果。
在这里插入图片描述在这里，没有铃声，一个小小的计时器，便是提高班学生上下课的提醒，但这并不影响学生们的作息时间规律，他们严格按照时间点上下课。