教学过程设计-第1课时-素养教案三年级英语人教版

新书在手，教学不愁！今天，我们就来细细品味《核心素养导向教学设计丛书》中，人教新版英语三年级上册Unit3 "Amazimg Animals"（正确应为"Amazing Animals"哦！）的单元教学分步实施，特别是精彩纷呈的第1课时教学过程设计！👩‍🏫✨

🌈第1课时：走进动物王国，初探Amazing Animals🌈

🌟【课前热身】

• 活动一：动物猜猜看🔍
  课前几分钟，老师播放一系列动物叫声或展示动物身体部位的模糊图片，让学生猜是哪种动物。这个小游戏不仅活跃了课堂气氛，还悄悄引入了本单元的主题——Amazing Animals。

🌟【新知导入】

• 活动二：视频引入，激发兴趣🎬
  播放一段精彩的动物世界纪录片片段，让学生仿佛置身于广袤的自然之中，近距离感受动物的奇妙与多样。随后，老师提出引导性问题：“What animals did you see in the video? Which one do you find most amazing?” 引导学生进入学习状态。

🌟【词汇学习】

• 活动三：词汇大挑战📚
  利用多媒体课件展示本课时需要掌握的新词汇，如“lion, elephant, panda”等。通过图片、声音、动作等多种方式帮助学生记忆单词，同时鼓励学生尝试用新词汇造句，加深理解。

🌟【句型练习】

• 活动四：情景模拟，学以致用🎭
  设计一系列与动物相关的情景对话，如“I like pandas because they are cute.” 让学生分角色扮演，进行对话练习。这样的活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，还让他们在模拟的情境中学会了如何运用所学句型。

🌟【巩固拓展】

• 活动五：动物特征描述🎨
  引导学生以小组为单位，选择一种他们感兴趣的动物，通过讨论和合作，用所学词汇和句型描述该动物的特征。最后，每个小组派代表上台分享，其他同学进行点评和补充。这一环节不仅巩固了新知，还培养了学生的团队合作能力和批判性思维能力。

🌟【总结反馈】

• 活动六：课堂小结，自我评价📝
  在课程结束前，老师带领学生进行简短的课堂小结，回顾本节课的重点内容。同时，鼓励学生进行自我评价，分享自己的学习收获和感受。老师的及时反馈和正面鼓励，将为学生下一课时的学习注入新的动力。

🎉通过这样精心设计的教学过程，第1课时不仅让学生初步认识了Amazing Animals，还激发了他们对英语学习的浓厚兴趣。在接下来的学习旅程中，让我们继续携手前行，探索更多关于动物的奇妙世界吧！🚀

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