教学过程设计-第4课时-素养教案三年级英语人教版

🌟经过前几课时的精彩学习，我们来到了Unit3 "Amazimg Animals"（应为"Amazing Animals"）的第4课时！这一课时将带领学生们在核心素养的引领下，进行一场别开生面的动物乐园探险，让英语学习变得更加生动有趣！🎉

🌈第4课时：动物乐园探险记🌈

🔍【情境导入】

• 活动一：虚拟动物园游览🌐
  利用多媒体技术，创建一个虚拟的动物园环境。学生们将化身为小小探险家，通过点击屏幕上的不同区域，参观不同的动物展区，了解动物的习性、栖息地等信息。这种沉浸式的学习方式能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

🎯【目标语言实践】

• 活动二：动物小侦探🔍
  给学生们提供一系列关于动物的线索或描述，让他们运用所学英语知识进行推理，找出对应的动物。例如，“It has a long neck and eats leaves from tall trees.” 学生需要回答是“giraffe”。这个活动不仅巩固了动物词汇，还锻炼了学生的听力和理解能力。

📚【阅读拓展】

• 活动三：动物故事阅读📖
  分发与动物相关的英文小故事或绘本，引导学生自主阅读。阅读后，组织小组讨论，分享各自对故事的理解、喜欢的角色以及从中学到的道理。这个活动旨在培养学生的阅读能力和批判性思维能力。

🎨【创意写作】

• 活动四：给动物的一封信✍️
  引导学生想象自己与某种动物成为朋友，并给这位动物朋友写一封信。信中可以表达对动物的喜爱之情、询问动物的生活情况或分享自己的生活趣事。这个活动既锻炼了学生的写作能力，又增强了他们的同理心和想象力。

🎤【口语展示】

• 活动五：动物模仿秀🎭
  鼓励学生模仿自己最喜欢的动物，并通过简单的英语句子介绍该动物的特点。例如，模仿猴子的学生可以说：“I'm a monkey. I'm very clever and I like climbing trees.” 这个活动不仅活跃了课堂气氛，还提高了学生的口语表达能力和自信心。

🎉【总结反馈】

• 活动六：学习收获分享💬
  在课程结束前，邀请几位学生分享自己在本课时的学习收获和感受。老师进行点评和总结，强调英语学习的重要性和乐趣，鼓励学生继续保持对英语学习的热情和兴趣。

🎈第4课时的动物乐园探险记在核心素养的引领下，让学生们在轻松愉快的氛围中不仅巩固了英语知识，还培养了多方面的能力。让我们一起期待学生们在未来的英语学习旅程中继续闪耀光芒！🌟

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