说拒绝学习

我始终认为学习是人生当中一个很重要的部分，他应该贯穿在我们人生的每一个阶段。这个不是什么新鲜的观点，我们的前辈已经不止一次的提起过。可现实却很糟糕，能时常学习的人不多，应该说是非常少。我也常恨自己不能每天学习。我曾经有一个想法，让自己坚持每天学习，不一定是要学很多很深奥的东西，可以是一点点很小的东西，但必须是每天都要。然后通过博客把自己学的东西给别人讲解。前者和后者同样重要。现实依旧非常的失败，我的博客里面没有这些内容，也没有去学习。然而，我们今天要讨论的重点是为什么会出现这种现象。

在李笑来的博客《了解心智的力量》中认为拒绝学习的人都有这样一种逻辑：

我知道我现在要学习、要努力，这个没问题。问题在于，学习也好，努力也罢，就好像是投资一样，都是需要投入时间、精力，甚至金钱的。如果在我根本不能确定 我现在的学习究竟能给我带来怎样的结果的情况下，我就投入时间、精力和金钱，那我不就是连傻瓜都不如了么？所以，你必须告诉我，学这东西究竟有什么用处？ 没有用的东西我才不会去学呢！

事实上我并不认同这种解释。他说在这种逻辑确实会存在我们的大脑中，但是只有在重大学校决策的时候才会拿出来用的，比如我们在考虑是否要去参加某个培训班。他在博客后一部分描述的经历也是属于重大的学习决策。然而，我们解决学习，并不是在做这些重大学习决策的时候发生的。通常的情况是，我们决定了要学习某个东西的后，并不能学的很好。如果不是在学校里面或者在培训班里面，我们很快就会放弃。作者在文章中提到的那些拒绝学习的学生，也应该是他们进入学校之后才被作者遇到的。换句话说，作者看到他们解决学习，是在他们已经做完了重大的学习决策之后。

我认为问题在于缺乏持续的推动力。 我的观点是我们做每一件事情都会有阻力，我们之所以能够行动，并完成，是因为我们有足够的动力。JAVA是我大学学的最好的功课之一，当时是我的系主任在教受这门课。我之所以学的好，是因为我们每次去上课都会得到他的肯定和表扬，以至于我从一开始就有一种错觉，我真的学的不错。现在回想起来，开始的时候只是自己比别人在上面多花了一点时间，真的就一点点。而英语则正好相反，我差点死在上面了。因为我们学校规定英语加权不到75是不可以拿学位证的。其实我也无数次的下定决心要学好英语的，尤其是看到别人流利，甚至滔滔不绝地讲着英语的时候。每次下决心的时候都会想象自己也是这样的流利、滔滔不绝。可是每次去上课的时候情况就完全变了，老师从头到尾都在那说英语，而我却听不懂他说什么，然后坐在下面担心老师会叫我起来回答问题。这是一个糟糕的情况，我心里很是恐惧，满脑子都是想着快点下课。我们来看看这两件事情。其实在学习JAVA的时候，每天变成到晚上一两点还没一点睡意，是什么导致的结果呢？