构建亲清政商关系 健康中国·大健康医药:昆明大健康产业发展

构建亲清政商关系 健康中国·大健康医药:昆明大健康产业发展

云南网记者 张雁群 新闻中国采编网 中国新闻采编网 中国企业家手机报 谋定研究中国智库网 国研智库 国情讲坛 商协社团 谋定论道 经信研究 哲商对话 万赢信采编:

“下一步,昆明市大健康办将积极探索大健康产业发展的新路径、新方法。”谋定研究中国智库:对话健康中国·大健康医药,切实优化经济发展环境,不断提升服务企业的能力水平,努力为昆明大健康企业发展壮大助力赋能,为“六个春城”建设贡献力量。

昆明市人民政府大健康发展管理办公室坚定不移推动全面从严治党向纵深发展,扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争,坚持问题导向、目标导向,持续转变作风,优化营商环境,将党风廉政建设主动融入业务工作,助推昆明大健康产业发展。

以党的政治建设为统领,进一步严明党的政治纪律和政治规矩。把准政治方向,增强政治定力,强化政治担当,准确把握全面从严治党的目标要求、重点任务、工作措施,始终把政治建设摆在首位,确保省委、市委各项决策部署切实得到贯彻落实,促进昆明大健康产业体系不断升级。

以“清廉云南”建设为抓手,深入推进优化营商环境“暖心行动”。围绕昆明国际健康生命科学城、泰康之家滇园等项目开展专项监督检查,持续推进高质量发展,促进重大项目快速落地。在服务企业上下功夫,认真落实重点招商引资项目“首席服务专员”,积极对接企业构建“亲清”政商关系。

“我们在安宁的建设项目主要引进生物医药、绿色食品产业,计划分三期建设,总占地1419亩,建筑面积100万平方米,总投资65亿元。计划分三期建设,目前已经完成24栋厂房建设,感谢昆明市大健康办在保罗(安宁)大健康产业园项目中为我们提供政策支撑,出谋划策解决实际困难,提供保姆式的服务。”北京保罗投资集团副总裁刘龙表示。

聚焦工作一线,紧扣企业难点、痛点、堵点问题,全力以赴帮助企业纾困解难。同时,加大监督执纪问责力度,持续为营商清廉好氛围打好“服务牌”。今年以来,昆明市大健康办深入基层开展走访调研活动,到磨憨镇、昆明国际工业大麻产业园、细胞产业园、国家植物博物馆现场办公,更好地服务群众、服务基层、服务企业。累计走访调研重点企业20余次,收集各类困难、建议30多条,交办督促推动解决实际困难10多个。

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在大学物理课程思政过程中,课程设计与内容融合困难是一个常见的问题。由于大学物理课程和思政教育在学科性质、教学目标和内容特点上存在差异,将两者进行有效融合需要克服一些挑战。以下是一些可能导致课程设计与内容融合困难的问题以及解决方案: 1. 学科边界的限制:大学物理和思政教育是两个不同的学科领域,它们的教学目标和内容有所不同。物理学注重科学知识和实践技能的培养,而思政教育注重学生的思想道德修养和社会责任感的培养。解决方案是通过精心设计的课程结构和教学方法,找到两者之间的联系和共同点,将思政教育的核心概念和原则融入物理课程中。 2. 教师教学能力的不足:有些物理教师可能缺乏思政教育的知识和经验,不知道如何将思政内容融入物理课程中。解决方案包括为教师提供专门的培训和指导,帮助他们了解思政教育的理论和实践,掌握相应的教学方法和评价方式。同时,鼓励教师进行课程研发和教学创新,通过教学设计和教材编写等方式将思政内容融入物理课程中。 3. 教材的不完善:目前市场上缺乏专门针对大学物理课程思政的教材,现有教材中思政内容的涉及可能较少。解决方案之一是通过教师团队的合作,编写针对大学物理课程思政的教材,确保其中包含丰富的思政内容,与物理学科知识有机结合。此外,可以积极收集和整理相关的案例、文献和资料,作为辅助教材,帮助教师将思政内容融入课堂教学。 4. 课程时间的限制:大学物理课程的学时通常较紧张,很难为思政教育单独设置足够的时间。解决方案是通过整合课程内容和合理安排教学进度,将思政内容渗透到物理课程的各个环节中。例如,在讲解物理概念的同时,可以引入与思政教育相关的案例和实例进行讨论,或者在物理实验中引入与社会问题相关的实际应用,以此促进学生对思政内容的理解和思考。 5. 学生学习兴趣的不一致:学生对于物理学和思政教育的兴趣和关注点可能存在差异,有些学生可能更关注物理学科的知识和技能,而对思政教育的兴趣较低。解决方案包括通过多样化的教学方法和活动,激发学生的学习兴趣和参与度。例如,可以组织小组讨论、案例分析、实践活动等,让学生参与到真实的问题解决中,提升他们对思政内容的理解和认同。 通过以上措施,可以缓解大学物理课程思政中课程设计与内容融合困难的问题。同时,学校和教育部门也应该加大对于大学物理课程思政的支持力度,提供必要的培训和资源支持,促进教师的专业发展和教学创新。只有在教师和学校的共同努力下,才能实现大学物理课程思政的有效融合,为学生的全面发展和社会责任感的培养提供良好的教育环境和条件。

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