我的焦虑：关于科技、就业和教育

我的焦虑

近两年一直有个现象，那就是但凡各类科技、互联网会议，都言必谈人工智能、大数据，耳朵里都磨出了老茧，实在是不想再听。因为这让我焦虑，焦虑什么，就是焦虑就业问题，比如未来孩子的就业问题。机器人将让大量工厂工人失业，无人驾驶将让司机失业，3D打印将让建筑、磨具工人失业，AI智能将让很多服务人员失业，导游、教师、会计…甚至是部分程序员可能在不久的将来都会失业。科技发展如此之迅速，技术革命到来之快，让人措手不及。

工业化革命经历一两百年，虽然机械设备的出现也大量地替代了人力，但这一过程毕竟经历了上百年，几代人的时间，人们还有机会去逐步适应。但如今，技术的发展不再是以百年来计，而是以10年，甚至是5年来计，转型革新的速度令人们难以适应。十年前以为学门手艺就可以吃一辈子，现在则不同了，辛辛苦苦花了时间学了门技术，可能用不了三两年就被淘汰了。虽然有人说技术也创造了新的就业，我同意，但这些新的就业是有代价的，那就是传统行业的消亡。对于时代而言这是进步，对于个人而言这个阵痛则是难以承受。

因此，为了适应时代的发展，人必须终身且努力的学习，在与计算机、人工智能竞争的道路上拼死找到自身存在的价值。然而，在学习过程中，我们如今却存在一个问题，就是学习的效率，技术发展很快，但学习效率的提升却不那么快（虽然知识获取的速度变快了，但学会、掌握的速度却基本没有提升），这直接导致的结果就是，学习要一直持续，且须很努力。本来想着科技的发展给我们带来幸福的人生，但是却发现不是那么回事。虽然我们的物质生活可能越来越丰富，但是如果你不努力，你就会被淘汰，也找不到自我存在的价值感，也就永远生活在社会的底层。

面对这种情况，我想我们的教育是不是也需要进行改变，不仅学要提升效率，教也要提升知识技能传播的速度。海量的信息，已经没必要用人脑来按部就班的学和积累了，应该面向实用主义，用什么学什么。教育工作者也要将知识划分成块，像药片一样，需要了就吃点。前段时间听到了一个名词叫“知识胶囊”，觉得挺有味道。以往师傅带徒弟，是把学生当做产品，精雕细琢；现在的教育工作者，为适应飞速的时代技术进步，我想师傅带徒弟的方式可能将不再行得通了，而是应该将知识当成产品，让人能够直接消受。

 

本文没有中心思想，仅仅是表达一份焦虑和希望。也许这是杞人忧天，但我想也代表了部分人的心理状态吧。欢迎批判。

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