Excel下的数据挖掘:学生成绩统计分析实战之正态分布图

本文介绍了如何在Excel中利用数据统计和正态分布图来分析学生成绩分布。通过制作直方图,计算频率和正态分布曲线数值,再绘制正态曲线,分析成绩的正偏态或负偏态,从而了解学生考试成绩的分布状态和测验难度。
摘要由CSDN通过智能技术生成
第2章 统计分数段人数
2.4 正态分布图

  在进行数据分析时,为了直观显示成绩分布规律,即是正态,正偏态和负偏态三种分布状态,可以画总分及各学科的正态分布图,其作用一是对学生进行比较,通过分布曲线,可以分析出学生成绩是不是存在两极分化(两头大的情况),二是确定测验难度,按教育与统计学理论,一次难度适中信度可靠的考试,学生的成绩若接近正态分布,反映中等成绩的考生居多,峰值偏左则为正偏态分布,反映低分的学生居多,峰值偏右则为负偏态分布,反映高分的学生居多。下面就以总分为例,在EXCEL中如何画正态分布图。

实例2-4
1、作直方图

  首先要画直方图,确定分组数和组距,然后求出频率和正态分布数据,就可以画出正态分布曲线。如表2.4.01所示,可以计算出总分D列的分组数和分组组距。
表2.4.01正态分布图的分组数
  再做另一数据表,求出频率和对应的正态分布曲线数值,如表2.4.02所示。
  “分组”列的数值为最小值跟分组组距的累加。
  频率使用了数组函数FREQUENCY,该函数是计算值在某个范围内出现的频率, 然后返回一个垂直的数字数组,这里为”FREQUENCY(总表!D:D,S2:S28)”,意思是调用总表D列的总分在统计表中S列这个范围内求频数,注意的是要按Ctr

评论 1
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值