Excel下的数据挖掘：学生成绩统计分析实战之正态分布图

最新推荐文章于 2024-06-05 17:38:41 发布

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分类专栏：数据分析文章标签： excel 数据分析统计学

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本文介绍了如何在Excel中利用数据统计和正态分布图来分析学生成绩分布。通过制作直方图，计算频率和正态分布曲线数值，再绘制正态曲线，分析成绩的正偏态或负偏态，从而了解学生考试成绩的分布状态和测验难度。

摘要由CSDN通过智能技术生成

第2章统计分数段人数

2.4 正态分布图

在进行数据分析时，为了直观显示成绩分布规律，即是正态，正偏态和负偏态三种分布状态，可以画总分及各学科的正态分布图，其作用一是对学生进行比较，通过分布曲线，可以分析出学生成绩是不是存在两极分化（两头大的情况），二是确定测验难度，按教育与统计学理论，一次难度适中信度可靠的考试，学生的成绩若接近正态分布，反映中等成绩的考生居多，峰值偏左则为正偏态分布，反映低分的学生居多，峰值偏右则为负偏态分布，反映高分的学生居多。下面就以总分为例，在EXCEL中如何画正态分布图。

实例2-4

1、作直方图

首先要画直方图，确定分组数和组距，然后求出频率和正态分布数据，就可以画出正态分布曲线。如表2.4.01所示，可以计算出总分D列的分组数和分组组距。
表2.4.01正态分布图的分组数
再做另一数据表，求出频率和对应的正态分布曲线数值，如表2.4.02所示。
“分组”列的数值为最小值跟分组组距的累加。
频率使用了数组函数FREQUENCY，该函数是计算值在某个范围内出现的频率, 然后返回一个垂直的数字数组，这里为”FREQUENCY(总表!D:D,S2:S28)”，意思是调用总表D列的总分在统计表中S列这个范围内求频数，注意的是要按Ctr