小学数学成绩，为什么从三年级开始“梯次掉队”？

如今，在互联网自媒体中，我们经常能看到许多“神童”，许多家长一对比自家孩子，唯有一声长叹……别人家的孩子一分钟内能够做出20-30道口算题，自己的孩子还在前两道题上纠结。艰难地教会了他加减法之后，题目数字两个换个位置，他就会再次犯错……终于熬过了一年级启蒙这一关，升入二三年级孩子仍是不停地在简单的加减乘除上犯错。

 

家长因为辅导孩子做作业而气到住院已不是什么劲爆新闻，可如何才能正确引导懵懂的孩子理解抽象的数学概念，仍然是横在各位家长心头的一大难题。

 

小学阶段的孩子在数学学习中往往存在阶段性掉队的现象，最开始的一年级启蒙是个难点，许多小学生极不容易入门，而过了这一关又在二年级进阶时犯难，到了三年级，复杂的“加减乘除混合运算”更是让大批孩子瞬间掉队，教育专家称这种现象是“梯次掉队”。孩子一旦进入这种“梯次掉队”的圈套，就越来越难跟上教学进度，自信心受到极大冲击，从而产生厌学情绪，学习成绩就更“扶不上墙了”。

 

所以，“数学学不好”已是存在于小学生群体的一个普遍性问题了，家长们需要在孩子升入高年级之前提前“打好预防针”，才能成功规避这个严重问题。这里有几点建议可以供各位家长参考：

 

第一，想让孩子真正理解数学，就要设身处地站在孩子的立场上思考，将抽象的数学概念与生活游戏场景相结合。

 

对于处于低龄的小学生来说，他们对色彩和图像的领悟力远高于抽象的文字，因此，家长们可以通过彩色的积木或者鲜艳的跳棋等容易引发孩子兴趣的玩具，逐步引导他们产生对数字的概念。

 

第二，还没学好“走”，切忌开始“跑”，夯实基础才能更好地理解新的难点。

 

对于刚开始接触数学的小学一二年级新生来说，夯实基础才是重中之重。家长们不要过于心急，教会孩子基础加减法后，切忌盲目让孩子学习两位数，或者尝试教乘除法。最应该做的是让孩子充分练习已经掌握的知识点，确保这些知识在孩子脑海中形成了根深蒂固的印象。远大小状元手机APP里的小学数学专项训练可以让孩子每周循序渐进地学习和巩固数学知识重难点。

 

第三，引导孩子自发思考不同数学题之间的逻辑关联性，养成孩子爱思考的好习惯。

 

对于已经有初步数学知识储备的二、三年级学生来说，应该及时将新学习的知识整理到已学过的知识体系里去，温故而知新，才能越学越顺畅！

 

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