周江霄

今天在浏览网页时，无意中看到一篇俞敏洪老师在同济大学的演讲稿，文章很早就看过一遍，但凡称得上经典的东西，都是需要反复品读的。文章虽然很长，但我还是耐着性子，从头到尾又读了一遍。        看着他的文章，我首先想到了我们的米老师。两个都算是我所尊敬的人，都创办了培育人才的教育机构，一个是新东方，一个是我们的信息技术提高班。他们两个有许多的相似之处，后来我就想，这些成就一番事业的人，是都都有这

又一次写成长总结了，总感觉时间过的特别快，尤其是这半年。    一、技术上    差不多是9月份开始接触ITOO3.0和ITOO4.0，从项目中学习到一些新的知识，比如使用Maven构建项目、EJB的学习还有JBOSS服务器的接触，对分布式系统有了初步的概念，如果让自己去编码实现，感觉没有什么问题，但是对整体架构的设计缺乏更细致深入的认识。    从11月份开始，便

记得中学的历史书上讲过，我们的社会是不断进步发展的，如果按照生产技术的研发与创新来方面说，可以将我们的时代划分为四个时代，分别是工业1.0的蒸汽时代、工业2.0的电气化时代、工业3.0的自动化时代，以及我们当今所处的工业4.0时代，也就是网络化、智能化的工业生产时代。     留心观察我们当今所处的这个时代，互联网的迅速发展的确给我们的生活带来翻天覆地的变化，一切传统行业都走向了互联网+的时代

2015年上边年总的来说过的很充实，计算机与英语都在如火如荼的进行着。    Java    上半年差不多半年的时间，计算机方面主要是在学习Java的内容，学习了DRP、SSH、OA、EJB、Spring MVC、EJB、Maven等技术知识，接触学习java项目中的轻量级架构struts+spring+hibernate,也接触了JAVA中的经典架构springmvc

现在感觉无论做什么事情，如果有一个正确的指导方针，有理论依据，那个这件事情已经完成了一大半。这篇博客就介绍一下小编对建构主义的一些思考，欢迎多多交流。     1.学习的含义（什么是学习）     知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习材料，通过意义构建的方式获得。     思考：获得知识

回顾过去，展望未来。        先看我第一年的成长总结：提高班第一年成长总结             从博客中就可以看出，第一年收获的主要是学习方法和思想价值观上的洗礼，相比之下，第二年的学习，就是将这些东西一步一步的落实到自己的生活和学习中了。        （一）学习篇：        1.计算机        去年的这个时候，正值第一次机房收费系统的学习时期，印象中当

最近这两天状态不是太好，学习效率总感觉不是太高。后来想了一想，还是怪自己定力太差。这种情况尤其发生在我们学习任务交接的时候，比如你一直保持着在提高班的学习节奏，一旦打破了这个节奏就很难适应，就像我们的自考一样。考完试，放松了，总得浑沌个一两天才进入状态。    昨天晚上登录今目标修改了一下自己的学习进度，顺便看了一下米老师必须要求看的公告，在这里要对自己提出批评了，因为今目标很少上

忙碌了将近两个星期，在九期亚光师哥和颖杰师姐的组织和指导下，我们的数据采集工作终于完成的差不多了。参与这次采集工作的差不多有20人吧，虽然在整个工作中有点累，但我相信每个人都是有很大收获的，经验总是伴随汗水而来，谈谈我对这次数据采集的感悟吧。    一、采集安排    我们这次活动的主要目的是对廊坊师范学院15个学院的基本教师、学生和课程等相关信息收集整理成Excel表存入数据库中，由于这

对稻盛和夫的了解，是在我们商战伦理课上，经济学老师讲了一下他的六项精进原则。出于好奇，就随手在手机上百度了一下，原来这个人是个挺有名气的企业家，在有生之年，他创办的两家公司：京都陶瓷株式会社和KDDI都进入世界500强，两大事业皆以惊人的力道成长，而且著作颇丰。看到这，我不禁对他产生了兴趣，然后就找了他的一本书看了下，不愧是大企业家，名字就特别大气《活着》，还是有不小收获的。    下面是我对

软考进入倒计时的时间了，也是我们该要颗粒归仓的时候了。        还记得第一遍看软考书的时候，计算机体系结构这块知识那叫一个蒙啊，当时是硬生生的给吞下去的，不过还好，现在再看一遍书感觉亲切多了，因为熟悉了。    先看我的导图：       导图思路：    先从宏观入手，想到计算机体系结构，你能想到什么呢？当让是一些列组成计算机的东西，比如我们熟悉的CPU、键盘、

软考备考已经有一个多月的时间了，看完希赛视频之后，又看了两边软考书。软考涉及到的知识面很广，但是大部分都是曾经学习过的知识，刚开始看书的时候感觉知识很多，很凌乱，经过一番疏通，将知识分类，瞬间清晰了不少，见下图：      、        导图思路：        整体上，我把软考的知识块划分为三类，分别是计算机，软件工程和其他信息安全和规范化相关知识三个部分，我们的考试叫做全国计算

一次偶然的机会在网上看了一个视频，南昌大学校长强浩在九江学院的激情演讲，感觉挺受鼓舞，分享给大家。         怎么样，听完有木有一种想把新概念背上100遍的冲动？至少我是有的。简单的总结一下强浩老师所讲的内容：        http://video.sina.com.cn/v/b/32403980-1531569433.html一、英语学习弊端       ①贪多，

最近在连海师哥的带领下，和慕夏一起做廊坊一中评教的项目，从软考到现在差不多有一个多月的时间了。除了机房合作，这算是第一次真正的去实战一个项目。下面是一些小的经验，当作积累吧。        一、原型图       原形图我们都记不清迭代了多少次了，原型图是未来系统的原形，也就是软件的界面，展现给用户最直观的东西。对开发人员来书原型图也是十分重要的，后面的实体、类图和数据库的

2014下半年对我来说是节奏紧凑、内容丰富的半年，同时也是收获颇丰的半年。每一个为理想奋斗的日子回想起来都是让人心里踏实的，我的也不例外。    ·备战软考    软考是从暑假开学后就开始准备了，从9月1日到11月8日，期间穿插这等级考试和两门自考。这段日子的我们是热情高涨、充满斗志的，软考的小组成员王美、晓敏、许丹、江伟还有王霄都很给力，和他们在一起备考的日子印象中挺幸福

占位

按道理，这篇博客应该是两个月之前的，各方面原因吧，最主要是懒，给拖到了今天。   米老师为我们制作的博客书下来了，拿到手里很开心，翻了前两遍，都是看插图，昨天晚上想着是做个总结，顺便把之前写过的网易上写的文章又看了一遍，能够感受到之前思想上一步一步的变化，大部分是集中在14年10月之前，之后便是技术上的总结多一些。由此证明，要想有思想上的提高，可以有两种提升路径，一是是非把自己撞的头破血流的经