2018年AI专业最全报考指南：去哪学？怎么去？-CSDN博客

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导读：2018年高考已落下帷幕，选择什么大学、报考什么专业又将成为考生和家长的另一场“鏖战”。近些年来，关于人工智能的讨论日渐火热，AI领域的相关专业也被媒体称为“爆款专业”。据说，比尔·盖茨在哈佛大学与学生交流时也曾坦言：“如果我还在上大学，我会选择人工智能专业。”

那么人工智能专业为什么“火爆”呢？这个专业的发展前景如何？有哪些学校开设了相关专业？今年有没有招生计划？AI专业是否适合所有人报考？本文将对这些问题逐一进行解答，为大家提供一份AI专业报考指南，希望可以为考生和家长提供一点帮助。同时也为已经进入职场，但有意继续进修、深造的人提供一些参考。

01 AI产业发展的最大瓶颈是人才

近年来，伴随全球人工智能技术突飞猛进，人工智能已成为新一轮产业变革的核心驱动力。“人工智能产业发展最大的瓶颈是人才，现在已经进入了全球争抢人工智能人才的时代。”南京大学人工智能学院院长、长江学者特聘教授周志华曾表示。

据某研究报告显示，预计到2020年，中国人工智能(AI)产业规模将超过1500亿元，带动相关产业规模超过1万亿元，如此快速的增长和发展必然会产生大量的人才需求。目前，我国人工智能人才缺口超过500万人，供需比例为1:10。在未来很长的一段时间内，人工智能专业的优秀人才都是企业争夺的重要资源。

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国内中高端人才职业发展平台猎聘联合GMIC北京2018大会发布的《AI人才竞争力报告》显示，AI平均年薪约33万，稳超互联网人才平均年薪。从2016年三季度到2017年四季度这六个季度中，AI领域从业人员的平均年薪整体上都明显高于互联网行业的平均年薪，且AI平均年薪峰值比互联网平均年薪峰值高4.79万元。报告表明，AI这几年迅速崛起，这方面的人才总体而言还比较稀缺，所以企业也愿意花重金招揽人才。

在行业发展的大背景下，相关部门也积极制定战略规划，支持人工智能的发展。

2018年4月，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》中明确提出，到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色专业。

到2020年，建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心；到2030年，高校要成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地；在教育部最新公布的首批612个“新工科”研究与实践项目中，人工智能类项目达57个。

由此可见，成立人工智能学院成为各大高校顺应国际科技发展趋势，推进新一代人工智能领域人才培养、研究开发和成果转化，支持国家和地方建设的重大举措。

1. 高校人工智能学院的设置和招生情况

目前，国内已有多所高校成立人工智能学院或人工智能研究院。下表列出了部分高校人工智能学院的设置和招生情况：

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2. 人工智能领域相关学科的基本情况

虽然很多高校还没有成立独立的人工智能学院，但是与人工智能领域相关的学科早已展开各层次的人才培养。其中，面向本科生的报考专业一般包括“智能科学与技术专业”、“机器人工程专业”、“数据科学与大数据技术专业”等。

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智能科学与技术专业

旨在培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，可以在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。据悉，目前经教育部正式批准设立“智能科学与技术”本科专业的高校达50余个。

机器人工程专业

旨在培养掌握工业机器人技术工作必备知识、技术，有较强实践能力、创新精神，主要从事机器人工作站设计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作，具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人才。目前，全国开设机器人工程专业的高校已达60余所。

数据科学与大数据技术专业

旨在培养具有大数据思维、运用大数据思维及分析应用技术的高层次大数据人才。从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）系统地培养学生掌握大数据应用中的各种典型问题的解决办法，提升学生解决实际问题的能力。目前全国已有百余所高校开设了这一专业。

02 报考“AI专业”还须长远考虑

虽然行业对AI人才需求旺盛，国家也大力支持AI发展，不过具体到个人，我们仍需要理性看待当前的“AI热”。正如中国工程院院士、北京大学教授高文所说：“目前与其说中国的 AI 人才不够，不如说是顶级 AI人才不够。对此倒也不必搞一个全民运动，像当年搞软件学院一样，弄出一堆人工智能学院，那可能又是一个灾难。顶级 AI 人才的培养需要有一些顶级学校，多投入一些资源，培养一些好一点的学生。”

兴趣也是选择这一专业较为重要的因素，不能因为AI“热门”而随意跟风。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，对待热门的新兴专业“一定要理性对待”，冷静分析自己是否具有学习该专业的优势、潜力。

况且，根据《AI人才竞争力报告》显示，AI核心职能越来越青睐高学历，博士人才需求同比增长最高，从2016年三季度到2017年四季度的六个季度中，AI对核心职能的需求在不同的学历中表现为：对本科学历的需求整体呈下降趋势；与此同时，AI领域的职位对博士和硕士的需求总体呈逐年上升的趋势。

AI融合了很多高科技元素和众多学科的前沿研究成果，随着它进一步发展、深化，高学历在这个领域将越来越受欢迎。因此，如果考生想要在人工智能领域有一番作为，还需要有一个长远规划，考虑是否愿意在大学毕业后继续深造学习。

03 报考人工智能学院和“AI专业”，也要先搞懂大学录取政策

各省市高考志愿填报时间均不相同，本科、专科填报时间亦有差异。绝大部分省市实行公布高考成绩后填报志愿方式，时间集中在6月下旬。据“阳光高考”信息平台汇总信息显示，北京、江苏、安徽、江西、河南、湖南、四川、西藏、陕西、宁夏和新疆共11个省市公布了填报时间。在已经公布的高考志愿设置上，北京、江苏、江西、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏的部分批次实行“平行志愿”。

平行志愿，指考生所选A、B、C、D、E等志愿之间是平行关系。将达到批次录取最低控制分数线的考生，按成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。

举个例子：

顺序志愿录取规则：

考生小明填报志愿时第一志愿选择南京大学人工智能学院，第二志愿西安电子科技大学人工智能学院，第三志愿苏州大学人工智能研究院，他的投档会先被送到南京大学，如果分数不够，或南京大学退档，这时才会进入西安电子科技大学。但，西安电子科技大学如果被第一志愿为该校的其他考生报满的话，那么小明的考分再高，也只有被退档，同理可推出苏州大学。

平行志愿录取规则：

同样刚才的例子，小明报考的这三所大学是处于平行的，关键是小明的分数，是按考生的分数排位，比如小明是第100名，那处理完前99的志愿后，再处理小明的投档。如果小明的分数超过了三所大学的录取分，且这三所大学都没有满额的情况下，那将按照他填写的顺序投档，被南京大学录取。同理，如果只达到西安电子科技大学和苏州大学的录取线，那同样按填写顺序投档。

04 巧用博弈论思路，助力高考志愿填报

关于平行志愿和大学录取政策，我们还可以明确一些细节。怎样真正进入理想的高校，学习自己感兴趣的AI相关专业，这是需要一些技巧的。《身边的博弈》一书详细讲解了当今“平行志愿申请程序”的操作流程，具体内容如下：

长期以来，美国公立学校的新生录取工作普遍采用的是波士顿机制。我国的高考在过去很长一段时间也采用这个机制，这个机制的运作规则如下。

第一步：每个学校把第一志愿报考本校的学生排序。若录取名额小于报考学生数，则按排名高低录取至满额，退回多余的学生，录取结束。若录取名额超过报考学生数，则录取全部学生，并进入下一步。
第二步：每个学校把第二志愿报考本校（尚未被其他学校录取）的学生排序。若录取名额小于报考学生数，则按排名高低录取至满额，退回多余的学生，录取结束。若录取名额超过报考学生数，则录取全部学生，并进入下一步。

一直照此重复到第N步，每个学校把第N志愿报考本校（尚未被其他学校录取）的学生排序……直至全体学生被录取，或者全部学校名额招满。

这样的机制下，很容易出现这样的情况：第一志愿录取的学生足够多，而分数也较低；第二志愿、第三志愿录取的学生比较少，他们的分数却比较高；还有一些分数比较高的第二、第三志愿学生，学校并未录取他们。

后来，在罗斯教授等博弈论专家建议和协助下，波士顿地区的教育主管部门在2005年决定放弃著名的波士顿机制，转而采用盖尔–夏普利机制。在新的机制中，每个学生对所有N个学校进行偏好排序并作为录取志愿提交，然后:

第一步：每个学校把第一志愿报考本校的学生排序，并留下不超过录取名额数量的学生进入保留名单，退回其他学生。
第二步：在上一步被退回的学生，按照他们的第二志愿进入下一个学校的考虑名单；学校将新进入考虑名单的学生与先前的保留名单的学生一起排序，并留下不超过录取名额数量的学生进入本轮保留名单，退回其他学生。

以上程序一直重复，直至全部学生的志愿都被考虑过一次或者全部学生进入保留名单为止，此时保留名单即为最终录取名单。

这样的改革之后，一个学生就总是能进入他能够进入的大学中的他最中意的那一所。而不是像波士顿机制那样，虽然考了高分本来可进入某些学校却最终没有进入。

我国的高考，现在大多数省份实施的是平行志愿申请程序。所谓平行志愿，是允许考生在同一档次学校中填报若干所学校。考生和这些若干所学校之间的匹配，本质上是利用盖尔–夏普利延迟接受机制来进行的。比如，假设同一档次中允许填报三所高校，那么该档次的录取工作将这样展开。

第一步：各学校将第一志愿考生分数从高到低预录取至满额，此预录取名单不是最终录取名单。
第二步：各学校将第二志愿考生（尚未被其他学校预录取的）纳入，与先前的预录取名单一起考虑，按分数高低预录取至满额，此录取名单仍不是最终录取名单，亦不排除原有一些第一志愿进去预录取的人员在此轮被学校退回。
第三步：各学校将第三志愿考生（尚未被其他学校预录取的）纳入，与先前的预录取名单一起考虑，按分数高低录取至满额。此录取名单是最终录取名单。在此轮被淘汰的，将进入下一档次的学校录取中。

从这个规则中，我们不难发现，平行志愿体现了分数至上。高考分数高低，决定了你可能进入的学校。但是在过去的类似波士顿机制的录取程序下，一个高分考生完全可能因志愿不当而被迫落入更低档次的学校；在平行志愿下，高分的考生将能够进入他这个分数能够进入的他最偏爱的学校。可见，一个小小的录取程序改变，产生的效果也足以影响个人的命运。

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