洛谷P2522 (莫比乌斯反演)

在这里插入图片描述

和P3455tm神似,加了一个容斥原理统计答案
ans=sqr(b,d,k)-sqr(b,c-1)-sqr(a-1,d)+sqr(a-1,c-1);
其他应该没啥需要注意的了吧,证明见P3455那篇博客
代码

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstdlib>
#include<algorithm>
#include<cmath>
using namespace std;
typedef long long ll;
const int maxn = 50007;
const int maxm = 50000;

ll sum[maxn],tot,prime[maxn],u[maxn];
int vis[maxn];

void fir()
{
	u[1]=1;
	for(int i=2;i<=maxm;i++)
	{
		if(!vis[i])
		{
			prime[++tot]=i;
			u[i]=-1;
		}
		for(int j=1;j<=tot&&i*prime[j]<=maxm;j++)
		{
			vis[prime[j]*i]=1;
			if(i%prime[j]==0)break;
			u[prime[j]*i]=-u[i];
			
		}
	}
	for(int i=1;i<=maxm;i++)sum[i]=sum[i-1]+u[i];
}

ll sqr(ll a,ll b,ll d)
{
	ll ans=0;
	a/=d,b/=d;
	for(ll l=1,r;l<=min(a,b);l=r+1)
	{
		r=min(a/(a/l),b/(b/l));
		ans+=(sum[r]-sum[l-1])*(a/l)*(b/l);
	}
	return ans;
}


int main()
{
	int T;
	scanf("%d",&T);	
	fir();
	while(T--)
	{
		ll x,y,z,l,d;
		scanf("%lld%lld%lld%lld%lld",&x,&y,&z,&l,&d);
		printf("%lld\n",sqr(y,l,d)-sqr(y,z-1,d)-sqr(x-1,l,d)+sqr(x-1,z-1,d));
	}
}
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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