计算机毕业设计 jsp班级信息管理系统sqlserver 毕设

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演示视频：

3.1 业务流程分析

在进行业务流程分析时，需要按照原有信息流动过程，逐个地调查分析所有环节的处理业务、处理内容、处理顺序和对处理时间的要求，弄清各个环节需要的信息、信息来源、流经去向、处理方法、计算方法、提供信息的时间和信息形态（报告、报单、屏幕显示）等[4]。

业务流程分析可以帮助开发者了解该业务处理过程，发现和处理系统调查工作中的错误和疏漏。业务流程分析是通过业务流程图来进行，即用一些规定的符号及连线来表示某个具体业务处理过程[5]。

具体业务流程如图3-1所示。

图3-1业务流程图

3.2 数据流图

数据流程是指数据在系统中产生、传输、加工处理、使用、存储的过程[6]。数据流程分析是把数据在现行系统内部的流动抽象的独立起来，舍去了具体组织机构、信息载体、处理工具、物质、材料等，单从数据流动过程来考查实际业务的数据处理模式。

数据流程与数据流程分析是今后建立数据库系统和设计功能模块处理过程的基础。描述数据流程的工具是数据流程图以及其附带的数据字典、处理逻辑等图表。其中数据流程图是描述系统逻辑模型的主要工具，它以少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、存储和传递[7]。

在业务流程分析的基础上，对数据流进行了分析，从数据流动过程考察了实际业务的数据处理模式。该系统的数据流图分为顶层、一层、二层。现行的顶层数据流图如图3-2所示。

图3-2顶层数据流图

具体分析第一层数据流图，该层数据流图如图3-3所示。

图3-3第一层数据流图

由于论文的篇幅限制不能一一列举数据流图，只给出了部分数据流图，其他的数据流图基本一致。

第4章 系统设计

3.1 系统功能设计

系统设计是一个把软件需求转换成用软件系统表示的过程[9]。通过对目标系统的分析和研究，做出了班级管理系统的总体规划，这是全面开发系统的重要基础。在对班级管理系统全面分析调查的基础上，制定出班级管理系统的总体规划。系统设计包括系统总体设计、系统详细设计、系统数据库设计、系统开发工具、开发技术和开发模式等。

从数据流图出发，对数据流图进行分析，得出的层次化的模块结构图.

班级管理系统功能模块图如图3-1所示：

图3-1 班级管理系统功能模块图

3.2 系统数据库设计

数据库是本系统的核心和基础[10]。它设计的好坏直接影响着整个系统的质量。数据是一切系统设计的基础，通俗地说，数据库设计就像高楼大厦的根基一样，如果设计的不合理、不完善，将在系统开发过程中，甚至到后期的系统维护、功能变更和功能扩充时，引起较多问题，严重时甚至要重新设计，重做大量已完成工作。

4.2.1 概念结构设计

从数据需求分析中得出系统的实体属性图。

管理员实体属性图如图3-3所示：

图3-3管理员实体属性图

班级实体属性图如图3-4所示：

图3-4班级实体属性图

成绩实体属性图如图3-5所示：

图3-5成绩实体属性图

学生实体属性图如图3-6所示：

图3-6学生实体属性图

留言实体属性图如图3-7所示：

图3-7留言实体属性图

教师实体属性图如图3-8所示：

图3-8教师实体属性图

课程实体属性图如图3-8所示：

图3-8课程实体属性图

E-R模型的组成元素有：实体、属性、联系。E-R模型用E-R图表示。实体是用户工作环境中所涉及的事务，属性是对实体特征的描述[11]。

(1)模型中的实体相当于实体集、一个表，而不是单个实体或表中的一行。实体用矩形框表示，实体名称标注在矩形框内。用菱形表示实体间的联系，菱形框内写上联系名，用无向边把菱形分别与有关实体相连接，在无向边旁标上联系的类型[12]。

(2)属性是实体的性质。用椭圆框表示，与实体之间用一条线相连表的主码是关键属性，关键属性项加下划线。

(3)各子系统模块中主键相同的字段之间存在着相互关联的关系。

(4)在程序中实现对他们的完整性和一致性控制。

从数据需求分析中得出系统的实体属性图，遵循三范式原则，对实体之间的依赖关系进行了整合，得出系统E-R图，如图3-10所示：

图3-10系统E-R图

说明：图中用矩形表示实体。实体之间的关系用菱形表示，用无向边把菱形与有关实体连接，在边上标明联系的类型。实体的属性用椭圆表示，并用无向边把实体与属性联系起来。

第5章 系统实现

3.1 教师登录模块

3.1.2 成绩管理界面

教师登录本系统后，可以管理学生成绩信息。如下图所示：

图3-2成绩管理界面

5.1.3 考勤管理界面

教师登录本系统后，可以管理学生考勤信息。如下图所示：

图3-3考勤管理界面

5.1.4 回复留言界面

教师登录本系统后，可以回复学生留言。如下图所示：

图3-4回复留言界面

3.2 管理员模块

5.2.1 登录界面

（1）登录模块

此模块主要功能是用于登录本系统，不同权限的用户登录本系统会进入不同的管理模块界面，因为在后台对该用户进行的判断，首先将从前台页面提交的用户名和密码进行接受，之后在后台进行处理，按照用户名在数据库中进行查询如果查到该用户则将该用户的权限和密码全都取出来分别赋给两个字符串变量，判断从数据库中读出的密码与登录时输入的密码是否配比上，若两个密码相同则根据权限的值进入相应的页面，否则输出密码错误。若用户未被管理员分配好权限那么也是无法登录本系统的。如下图所示：

图3-5登录界面

（2）程序流程

图3-6登录程序流程图

5.2.2 班级管理界面

管理员登录本系统后，可以管理班级信息。如图3-7所示：

图3-7班级管理界面

5.2.3 课程管理界面

管理员登录本系统后，可以管理课程信息。如图3-8所示：

图3-8课程管理界面

5.2.4 添加教师信息界面

管理员登录本系统后，可以添加教师信息。如图3-9所示：

图3-9添加教师信息界面

5.2.5 学生管理界面

管理员登录本系统后，可以管理学生管理。如图3-10所示：

图3-10学生管理界面

3.3 学生登录模块

5.3.1 浏览成绩界面

学生登录本系统后，可以浏览成绩信息。如图3-11所示：

图3-11浏览成绩界面

5.3.2 留言管理界面

学生登录本系统后，可以管理留言信息。如图3-12所示：

图3-12留言管理界面