散列入门(2)----1038. 统计同成绩学生(20)

继续散列，按顺序应该先写33题，但是38题更简单也更具有代表性就先写了。散列表还可以通过访问对应元素来实现统计元素个数的功能。

题目：

时间限制

250 ms

内存限制

65536 kB

代码长度限制

8000 B

判题程序

Standard

作者

CHEN, Yue

本题要求读入N名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。

输入格式：

输入在第1行给出不超过10⁵的正整数N，即学生总人数。随后1行给出N名学生的百分制整数成绩，中间以空格分隔。最后1行给出要查询的分数个数K（不超过N的正整数），随后是K个分数，中间以空格分隔。

输出格式：

在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数，中间以空格分隔，但行末不得有多余空格。

输入样例：

10
60 75 90 55 75 99 82 90 75 50
3 75 90 88

输出样例：

3 2 0

思路：

思路非常简单，就是最基本的散列题。通过设置全元素数组，然后依次访问各个元素，每次访问后对应元素的数组加一。不要忘记初始化数组为0

代码：

#include<stdio.h>
int main(){
	int i,N,num,K;
	int score[110]={0};
	
	scanf("%d",&N);
	for(i=0;i<N;i++){
		scanf("%d",&num);
		score[num]++;
	} 
	scanf("%d",&K);
	for(i=0;i<K;i++){
		scanf("%d",&num);
		if(i!=0)	printf(" ");
		printf("%d",score[num]);
	}
}

时间限制

250 ms

内存限制

65536 kB

代码长度限制

8000 B

判题程序

Standard

作者

CHEN, Yue

本题要求读入N名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。

输入格式：

输入在第1行给出不超过10⁵的正整数N，即学生总人数。随后1行给出N名学生的百分制整数成绩，中间以空格分隔。最后1行给出要查询的分数个数K（不超过N的正整数），随后是K个分数，中间以空格分隔。

输出格式：

在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数，中间以空格分隔，但行末不得有多余空格。

输入样例：

10
60 75 90 55 75 99 82 90 75 50
3 75 90 88

输出样例：

3 2 0