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RSS订阅原创 程序设计基础
小测试1 . 设y是int型变量,请写出判断y为奇数的关系表达_if(y%2==1)_____--------------------------------------------------------------------2. 以下程序运行后的输出结果是___b___main(){ char m; m='B'+32; printf("%c",m);}---
2013-06-21 09:48:21
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原创 第十一次实验
第十一次实验作业1：下段程序循环体执行的次数是是多少，为什么#include int main() { int i=1,n=0,num = 0; while (n<=2*i) { n=i*i; i=i+1; num++; }
2013-06-14 09:49:00
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原创 第十次实验
第十次实验任务1：输入一个字符串和一个正整数x，将该字符串中的后x个字符复制到另一个字符串y中，再对y串的内容前后倒置后存入数组z中并输出。要求:用指针访问数组元素、用函数getx(char *c1)实现复制、用函数getr(char *c2)实现倒置。运行示例Enter a string: abcABCDEnter an integer: 4The new s
2013-06-07 09:52:20
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原创 第9次实验
#include#define N 5int max(int number[],int length,int *max){ int i; for(i=0;i<length;i++) { (*max)=((*max)>number[i])?(*max):number[i]; } //return *max; return 0;}void ma
2013-05-31 09:00:37
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原创 第12课堂作业
第12课堂作业作业1：通过输入两个加数，给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确，则显示“Y”；否则显示“N”。要求：程序循环执行n次，用函数实现判断对错和输出结果输入输出示例：(括号内部分是对输入输出的解释，不要出现在程序中)我的程序：#includeint main(){ int a,b,c; while(1) {printf("请输入两个加数\n
2013-05-30 21:44:10
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原创 第8次实验
第8次实验1：任意输入两个整数(-1000我的程序：#includeint nixu(int x);int main(){ int x,y; printf("input 2 numbers:"); scanf("%d %d",&x,&y); printf("%d",nixu(nixu(x)+nixu(y)));}int nixu(int x)
2013-05-17 09:52:03
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原创 第五次上机作业
第五次上机作业任务1：分析下面的例子，给出z和w的计算值、说明为什么?例子：int z,w,x=2,y=5; z= (x+3,y++,x++); w = (x++,x+3,x+7) z=2:w=11z=2: z=x++，即x=2先赋值给z，然后x再加1，此时，x=3；w=11: 因为有x++且没有赋值给其他量，所以此时x=4,所以w=x+7=4+7=11
2013-04-24 18:13:42
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原创 第四次上机作业
第四次上机作业任务1：参考《C语言调试方法》掌握代码的调试和排错技巧.把调试过程出现的问题，写到报告中。说明：学习编程，必须学会代码的调试和排错，否则寸步难行！要求：理解调试的目的和调试的技巧，不能盲目和依赖调试.答：学习了《C语言调试方法》，基本理解，以后会多加运用练习。------------------------------------任务分割线--------
2013-04-23 14:36:33
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原创 第六课堂课后作业
第六课堂课后作业作业1：总结，到目前为止，C语言基础知识已介绍完，下一阶段重点是指针。请从以下几个方面小结：1. 程序设计重在实践，多编程才会对其理解更深，我是如何学习C语言的？我是通过看书和请教其他同学学习C语言的，但对很多问题仍存在疑问。2. 程序设计涉及到方方面面知识，就像英语单词一样，一开始不可能了解每个C元素的全部用法，我是如何循序渐进掌握C元素的主要用法的？
2013-04-09 19:54:16
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原创 第五次课堂作业
第五次课堂作业作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数;我的程序：#include#includeint main(){ int u; u=3 * (int)sqrt(144.0); printf("%d\n",u);}运行结果：作业1.2：用一个程序计算下面两个表达式的值；.1
2013-04-07 18:08:46
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原创 第四堂课后作业
第四堂课后作业作业一：描述自己常用的IDE特点我常用的IDE是Visual Studio2012。说真的，我对这款并不是很熟悉。我只用过这款和V6的。相比V6那款而言，感觉这款比较得心应手。最大的特点是，在编写代码过程中，如果有出错的，他会自动在代码下面打出波浪线并给出错误提示。------------------------------------题目分割线-----------
2013-04-07 16:03:23
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原创 第三次上机实验
第三次上机实验任务1：假设整型变量 a 的值是 1，b 的值是 2，c 的值是 3，在这种情况下分别执行下面各个语句，写出执行对应语句后整型变量u 的值，做简短分析. 1） u = a ? b : c; 2） u = (a = 2) ? b + a : c + a; 1）输出结果：2 2）输出结果：4--------------------------
2013-03-30 14:31:36
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原创 第三次课后作业
第三次课后作业张伟婷 15 电信2班 任务一：按要求编写程序我的程序：//**********************************//任务一，按要求输出内容//Code by 张伟婷//**********************************#includevoid main(){ printf("我今天吃饭花了：%7.2f\
2013-03-23 14:39:32
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原创 第二次上机作业
第二次上机指导张伟婷 15 12电信2班目标：1、进一步掌握简单C程序的编写和运行过程2、初步体验数据类型的作用任务一：显示人民币和美元的汇率实验内容：编写一个“显示人民币和美元的汇率”的程序实验目的：进一步掌握简单C程序的编写和运行过程说明：假设100美元=621人民币，程序显示100、200、300、……1000美元与人民币汇率表实验步骤：我的程序：
2013-03-17 17:34:11
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原创 第二次作业
第一次C程序设计报告姓名：张伟婷 学号：120705215 班级：12电信2班一，编写程序任务1：书本例题4-12（1）实验内容：只对两数是否相等做判断，如果相等，给出猜数正确的信息。实验步骤：我的程序：//*****************************************************/
2013-03-17 17:11:54
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原创 第一次C程序设计作业
第一次C程序设计报告姓名：张伟婷 学号：120705215 班级：12电信2班任务1：创建一个基本程序实验内容：编写一个显示“华氏温度与摄氏温度对照表”C程序实验目的：掌握C语言开发工具，掌握简单C程序的编辑、编译、连接和运行的一般过程 我的程序//**************************//对 fahr=0,20,…，300//打
2013-03-12 15:01:53
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空空如也
空空如也
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