中班区域活动设计思路_走进区域，感知童心里仁学校附属幼儿园区域游戏观摩活动...

  区域游戏，是幼儿的一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。为充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏活动中的积极作用，提升教师区域环境创设能力，里仁学校附属幼儿园于2020年10月19日-29日开展区域游戏观摩活动。 观摩活动现场

  本次区域游戏观摩活动采用先走访观摩→研讨分享→示范班级区域观摩的方式进行。从10月19日上午，老师们走进班级，观摩幼儿的区域活动现场。每个班级的教师根据本班幼儿的生活经验、发展水平，高效地利用现有空间，精心设计、投放丰富的区域操作材料，让幼儿在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习、主动探究的快乐。在区域活动中，每一位幼儿专注地与材料互动，尝试通过自我操作的方式进行主动探究，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。

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中班区域游戏活动：

材料介绍和自主选区 益智区 角色扮演区 植物角 美工区 阅读区

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托小班区域游戏活动：

材料介绍和自主插卡 益智区 娃娃家 建构区 美工区 阅读区

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大班组区域游戏活动：

材料介绍和自主插卡 益智区 科学区 角色扮演区 建构区 阅读区 美工区

分享经验及研讨   参加教研活动的教师们就本次观摩的心得体会开展了经验分享交流活动。大家以小组讨论的形式从游戏的计划与推进、游戏的观察与指导、游戏的评价与分享、游戏的反思与建议等方面开展研讨活动。

示范班级区域游戏活动观摩

历经一周的区域活动观摩后，各年级组推选出优秀班级区域游戏活动进行展示。展示活动中，老师们根据主题设计和班级年龄特点以及区域材料等方面进行再次设计、再次调整。整个区域游戏活动展现出孩子们兴致勃勃地走进好玩的区域，根据自我意愿和需求自主选择区域，相互合作。在轻松愉快的氛围中充分体验自主游戏的快乐。

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大一班

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大五班

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中三班

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中二班

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托二班

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小一班

班级区域游戏活动总结

历经两周的区域活动观摩后，各班级上交主题区域活动设计思路，王园长就区域游戏活动进行总结。在总结中，肯定老师们的辛苦付出。同时，结合各班的区域游戏活动的情况进行了分析，强调老师们的区域游戏介入应结合各年龄心理特点进行有效的指导并指出材料投放与幼儿激趣的关系。大家一起探讨，相互学习，共同成长！

此次观摩活动对幼儿园区域游戏化的发展起到重要的推动作用，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情。让孩子们在区域中快乐游戏、快乐成长！

主办|里仁幼儿园

图片|杨方园

主编|杨方园

审核|柳涛、王娅蕾