20161101临界知识修订建议

1.目录，部分章节的标题中有的带问号，但是同样是表达疑问，却不带问号。

如： 第二章，第1,2节带问号，但是第6节，却不带问号。

建议：保持一致，要么都带标点符号，要么都不带标点符号。

2.目录，标点符号多余

如：第三章，第三节，“复利效应”，该标题没有前后文字，不应该带双引号，与第四章，第一节中的不同。

建议：去掉双引号

3.第二页， 关于“临界知识”概念的定义

原句：F=ma 这样能够更广泛，更普遍地指导我们行动的知识，我称之为“临界知识”。

问题：1.感觉开头太突兀了 

   2.更广泛和更普遍之间应该用顿号

   3.从后文描述看，关于临界知识概念描述更简洁的说法是：重要而基本的规律，在原句中并未体现。

   4.在定义中，有“我”字，说明该对该概念的描述较为主观。本书可能正是作者本人的主观描述，是作者自己的知识体系，要让读者在此体系上来理解本文内容。如果作者的意图，是上面描述的，那么该问题可以忽略。

建议修改如下：

像牛顿第二定律F=ma这样的能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，我称之为“临界知识”。

4.第二页，关于临界知识与临界质量的类比

如果我在这里说这个类比不恰当，可能要颠覆这个书名了，甚至要刷新成甲的脑壳了。但愿我的理解是错的。不恰当之处在于很容易让人理解成临界知识中的临界与临界质量中的临界是同一个意思。个人分析理解如下，仅供参考：

临界质量是指要产生核爆炸需要的裂变材料的质量。在这个定义里，临界质量是一个临界点，是裂变材料质量多少的一个值。当小于这个值时，不会发生核爆炸；当大于这个值时，就会发生核爆炸。称这个质量的值为临界质量。这里面是裂变材料的质量（重量、数量）在变化。如果临界知识要达到产生惊人的威力，应该是临界知识的数量达到了一定的值，这个值才是与临界质量相对应的。与临界知识相对应的应该是裂变材料。因此，临界知识中的临界与临界质量中的临界是不一样的。有了临界知识，但是知识的总量没有达到临界值，是不会产生核爆炸般的惊人威力。

5.第5页，第一段，描述不准确。

原句：“......，过去30年的社会发展，”

读过之后，默认以为说的是全人类的社会发展，但从第三段的描述来看，好像不是那么回事，原来只是说的我们伟大的祖国。

建议：前面加上个定语呗。

6.第5页， 多处提到“认知优势”的概念，有点笨，想了好久，如果能给个解释就好了。类似这样的术语还有很多，也许本书面向的对象层次较高，但是还是希望能给我等概念缺失人群一个机会。

类似较抽象概念：

1.认知优势

2.思考模型

3.机会成本

4.边际成本

5.复利效应----我看到目录里有这个概念，建议首次出现该概念时，可以加个超链接，提醒读者，可以飞过去先了解概念.....

6.知识管理

7.公地悲剧

等等

7.第6页，最下面一段的举例。“对同一个产品和项目，理解的深度不同决定了结果的不同。......”

本段应该是用来作为事实证据来支持观点：知识深度构建的认知优势。但是举例说的是王兴对于产品和项目的理解深度，而不是对知识的理解深度。产品和项目在此不能称之为知识，不符合你的对于知识的定义。也许我有点较真，我可以退一步。把产品和项目当做是知识来理解。那么这个最终得出的是，王兴对于产品理解的深度或者是认知的深度，而不是知识的深度。知识深度和认知深度是同一个意思吗？我有点晕&*#￥%

8.第9页，三分之二处，多了一个字“头”，

原句：“一个需要把主要的时间头投入到已有的战场”

9.第11页，本页中，有3处，相同的错误，把“盈利”写成了“赢利”

10.第8页，对于“知识管理”的概念理解，我之前都没想过是怎么回事，更别提误区了。实在太丢人了，我这么没文化的人，就这样暴露在你们面前了。

建议：先给出个清晰的定义，什么是知识管理，然后再抛出误区是什么，要不然看完了才知道，哦误区原来是这个。如果故意设计成最后才给出误区的描述，我也就默认了。

先这些吧，再不睡觉，有人有意见了！！！