研究论文（六）

小学语文阅读教学育人价值研究

延安市新区第一小学  耿玉

摘要：红色文化是我国人民在共产党领导下，在长期的探索和革命实 践活动中积淀下来的一种特殊文化类型，是中国优秀传统文化传承的 结果，其中饱含中华民族优秀的光荣传统和思想，是一笔难能可贵的 精神财富。新课程改革强调将中华民族传统美德融入到课堂教学中，红色文化融合了传统美德与革命精神，在小学教学中融入红色教育， 有效丰富小学生思想，对小学生优秀思想道德养成有重大意义。

关键词： 红色教育 小学语文 实施策略

红色文化教育不仅可以丰富学校文化，对小学生素质培养和全面 发展也有不可估量的价值。在小学语文课堂教学中，教师通过钻研新 课改倡导的新理念，转变自身固有的传统教学思想，在强化自身品德 素养的同时把握德育文化，弘扬红色教育；通过不断创新教学方式方法，挖掘教材中蕴涵的红色精神，在完善课程设计过程中采取多样化 手段优化教学；联合家庭教育，实现家校合作教学，让家长配合教师， 在步步熏陶感染中深化学生认识；结合实践教学，联合社会资源，在 实际活动中向学生传递红色文化以体现社会主义核心价值观的引领作用，在教学中弘扬以爱国主义为核心的民族精神，最终以红色教育 带动美育建设， 实现新课标倡导的将学生培养成全面发展的人。

• 转变教学观念， 强化自身品德素养中弘扬红色教育

小学语文课程是对学生进行思想品德教育的主要阵地。在小学语 文实践过程中，教师要在深入解读课程标准的基础上把握语文教育 特点开展红色教育，在强化自身品德素养的基础上弘扬红色教育。

比如，教师要将革命先辈脚踏实地的务实精神深入落实到教学工 作过程中，树立正确的教学观、学生观，改变过去传统的“满堂灌”教育模式，努力打造小学语文高效课堂。平常生活中，教师要提升自我道德素养，培养高尚情操。小学生的向师性和模仿能力较强，因此，教师要以身作则，给学生做出良好的示范。 

• 创新教学方式，完善课程设计过程中渗透红色精神