初中生不喜欢上学、厌学，要想真正解决，你得学会这样做

　　总不想学习，是许多孩子的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。
　　可每次问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，搞得家长们不知如何应对，不知如何说才能让孩子明白学习的重要性。
　　今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想学习www.jtjycn.com的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们该如何与孩子们沟通。推荐分享给家长看看。
　　1
　　我努力很久了，成绩就是没起色！
　　隐含词：付出
　　深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？
　　家长应对：
　　当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还没有饱，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！
　　学习像吃饭一样，饭要一口一口吃，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。学习也不要急，学到一定程度成绩自然就会提高了。
　　2
　　我真的好怕：努力之后没有结果！
　　隐含词：失败
　　深层原因：害怕失败，每个人都是害怕失败的！
　　家长应对：
　　我们每个人都想成功，就像做选择题，我们都想选出正确答案。为了选出正确答案，除了直接算出正确答案，我们还可以排除错误答案，达到目标的方法不只有一种。
　　其实每一次失败都帮助我们排除了错误答案，错误答案都被排除了，成功还会远吗？
　　3
　　我坚持不下去了，可不可以放弃?
　　隐含词：坚持
　　深层原因：我看不到坚持的意义。我没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。
　　家长应对：
　　我们努力很久，都没有看到成果，心里很难过，就会想到放弃，可是真的没有成果吗？
　　量变引起质变，所以我们的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，我们不一定能看到结果，质变时我们才能看到结果，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，就会看到质变了。
　　4
　　我真的不敢去问老师问题
　　隐含词：主动
　　深层原因：老师会不会认为我笨？老师讲了我还是听不懂怎么办？
　　家长应对：
　　老师每天面对很多学生，老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会很开心。
　　你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师。
　　5
　　哪个都不想放弃，我该怎么选择?
　　隐含词：选择
　　深层原因：我想逃避选择。我都想要得到。
　　家长应对：
　　在学习和生活中我们总是要做出选择，很多时候哪个都不想放弃，舍得，舍得，舍了才能得，两个字在一起，没有“舍”哪来的“得”？
　　就像孩子面对困难时，父母只有舍掉对他的担心，不去干预他，才能得到他的成长，学会放弃才能得到更多！
　　6
　　他就是不对，为什么还让我理解他?
　　隐含词：指责
　　深层原因：我是对的，他是错的。不应该由我让步。
　　家长应对：
　　你很生气想要指责别人的时候，伸出你的手，就会发现：当你的一只手指指向别人的同时，还有四只指向自己，发生争执，是两个人的事情，不会绝对是某个人的责任，多去理解别人也是理解我们自己。
　　7
　　我都会了，不想再多学了！
　　隐含词：骄傲
　　深层原因：我对自己的成绩很满意。别人对我也是满意的，所以我不需要学习了！
　　家长应对：
　　每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。
　　8
　　我真的成为不了“别人家的孩子”！
　　隐含词：关注
　　深层原因：我生气了你们应该理解我，从没人关心到我学的累不累。
　　家长应对：
　　盼子成才是父母再合理不过的期望，但当这份心过于急切、过于不切实际，父母却全然不知时，逆反心理也就这样产生了。
　　面对父母采取的不正当措施，孩子最可能的想法就是“反正达不到要求，索性就放弃了。”
　　厌学情绪的产生，除了孩子自身，家长、学校及老师都有着不可推卸的责任。
　　小艾想说的是不要把厌学当成孩子的病，人生的1/5是在学习中度过的，有点厌倦情绪实属正常。
　　孩子讨厌自己不喜欢的东西也是正常的生理、心理反应。我们真正要思考的是，如果学习是必须做的事情，怎么让它更有趣些。
　　家长们要谨记：“没有绝对的完美，只有相对的优秀，我的孩子是最棒的。”
　　成功者使用光明思维。您要坚信您的孩子能做到最好的自己，而不是最好的别人。
　　9
　　我也想有好成绩，可我努力了！
　　隐含词：渴望
　　深层原因：我也希望成为优等生，可是没有人告诉我如何成为优等生
　　家长应对：真正了解孩子，知道孩子学商的薄弱之处，是学习能力，学习方法还是学习心理上的问题，找到正确的应对方法才是正解！