有源码学习环节的课程,是加分项。没有源码学习的课程,要么是意识不到源码的重要性,要么讲师没有足够能力讲授,无论哪种情况,其水平都应受到质疑。
结论二:如果一门技术课程只讲实操不谈技术细节,那么不仅课程不合格,讲师的技术水平也很值得怀疑。
三、技术课程需要广度
仍然以爬虫课为例,一个爬虫工程师的技术水平永远不取决于第一部分提到的几个常用工具,而在于其他内容。
作为一个爬虫工程师,其知识体系的根基应该是网络(至少包含HTTP、HTTPS、Request、Post、Response等)、Web(至少包含HTML、CSS、JS、DOM、AJAX等)、数据结构(至少Json)、数据库(至少MySql、MongoDB、Redis等),其进阶能力应该包括反反爬(至少包含验证码、动态页面等)、流量池构建、多线程多进程、同步异步乃至分布式爬虫构建的能力。
除此之外还有一些基本的技术能力,包括Python语法、正则表达式、Xpath等内容。
根据受众的技术水平,基础能力部分可以略做删减,但进阶部分则是必不可少。这些能力看似与爬虫技术无关,却实实在在是一个爬虫工程师能力的体现。
在课程本身之外,没有任何拓展的课程,价值要大打折扣。
结论三:一门技术没有相应的拓展,那么课程是不合格的。
四、技术课程的设计要有耐心
一门技术课程,从规划到产出到最终交付,必然要考虑自己的受众群体。根据受众的不同,课程的长度、技术的深度乃至配套的服务都会有非常大的差异。
大多数课程对受众群体的筹划,大多数会体现在标题上。
“30分钟学会Python爬虫”
“五块钱学会Python爬虫”
这样的课程,碰都不要碰。
人心浮躁无可避免,技术浮躁就是扯淡。课时太短,很多技术只能浅浅带过;单价过低,心血投入显然也不会高。学技术课程,一方面要选择时长足够的,另一方面也要选择价位合适的。
当然,并不是说课时长、价格高就是好课,在我看来很多培训机构卖两万的课程也都是垃圾。这中间的区别,还要各位读者自己去鉴别了。
一个体感:颗粒度划分越细,课程的技术深度越好。一门课60分钟讲Xpath,和6分钟带过是不同的。
结论四:速成没好货,便宜也没好货。
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