首先,父母或监护人能够“对孩子的委屈、痛苦感同身受”。这意味着他们不仅能够理解孩子的情绪状态,还能深刻体会到孩子的内心感受,仿佛自己也经历了同样的痛苦和委屈。这种高度的情感共鸣使得他们在面对孩子时,能够更加细腻和敏感地捕捉到孩子的需求和不适。
接着,作者提到即使父母或监护人在某些情况下“一时逾越了边界”,他们也会“立刻考虑退回去”。这体现了他们对自己行为的反思和修正能力。他们明白,即使出于好意,过度干涉孩子的行为也可能对孩子造成不必要的压力和束缚。因此,他们会在意识到自己的行为可能越界时,及时进行调整,以确保自己的行为不会对孩子造成负面影响。
然后,作者描述了当父母或监护人因“焦虑不安、缺乏安全感”而起心动念,想要“妄加干涉孩子的行动”时,他们的同理心会如何发挥作用。在这种情况下,他们的同理心不仅不会让他们更加冲动地干涉孩子,反而会转变为一股相反的力量,即“令其悬崖勒马”。这种力量会阻止他们说出强势的话语,勒令他们停止做出可能对孩子造成伤害的行为。这体现了他们对自己情绪的自我管理和控制能力,以及对孩子情感状态的尊重和保护。
综上所述,这段文字描述了一种理想的父母或监护人对孩子情感状态的高度敏感和负责态度。他们不仅能够深刻体会孩子的内心感受,还能在意识到自己可能越界或冲动时,及时进行调整和控制,以确保自己的行为不会对孩子造成负面影响。这种态度和行为对于孩子的健康成长和自主发展具有积极的意义。#好书分享[话题]# #育儿[话题]# #新手妈妈[话题]# #不强势的勇气[话题]# #情感共鸣[话题]# #何圣君[话题]# #人民邮电出版社[话题]#