Ball

Ball

这里写图片描述
如图所示,有两个容器分成两个。从容器的开口A处将10个编号为1至10的球落下,并将球放入左侧筒B或右侧筒C. 由于板D可以围绕支点E左右旋转,因此可以通过移动板D来决定将其放入筒B或筒C中。
打开一排球从A开始 我会按顺序将它们放入管B或圆筒C. 在这种情况下,如果每个气缸B和缸C被布置一个大球上编号的YES两个小球,如果没有对准请建立用于输出NO的程序。但是,我们不能改变容器中球的顺序。此外,它继续作为可以放置在同一管的事情,我们假设只有管B的保证金,和C都是10球进入所有。

输入

给出了多个数据集。数据集N的数量在第一行给出。随后给出N行数据集。每个数据集有十个数字,按照从左到右的顺序分配一个空格分隔符。

输出

对于每个数据集,在一行输出YES或NO。

样例输入

2
3 1 4 2 5 6 7 8 9 10
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

样例输出

YES
NO

看完这道题大家可能不太明白它的意思,觉得有些语无伦次,……这也不能怪我啊,给大家看看原网页–>
这里写图片描述

感谢谷歌翻译的翻译

分析

题意剖析

这道题的意思呢,就是有一堆球,它们有一个顺序,题目已经给出。
现在要按照他们的顺序,将这一对球放入两个筒,要求:编号大的球要在编号小的球上面。
现在我们得判断,能否办到。

代码分析

有些小哥说这是一道贪心题,但我认为这道题可以进行爆搜出结果。
然我们看看数据范围……好吧题目没写……但是题目有暗示,也就用开一个有11个元素的数组就OK了(我不习惯用0号元素)。爆搜搜索绝逼不会超时(为什么这么肯定?我已经A了)。
那么接下来讲一讲思路。
既然要让大球放在小球上,那么我们可以记录一下两个筒的最上面的球的值
每次进函数判断一下这个球的值是否大于于筒的值,如果大于就放进去,否则在考虑另一个筒,如果都不行就返回。
似不似很简单?

代码实现

#include<cstdio>
#include<algorithm>
using namespace std;
int a[14],n,flag;
void dfs(int b,int c,int l)//b表示筒1的最上面的球的值,c表示筒2的最上面的球的值,l表示下标。
{
    if(l>10) {flag=1;return;}//如果l>10,就说明都放进去了,记录并返回
    if(a[l]>b) dfs(a[l],c,l+1);//如果筒1可以放,就放进去
    if(a[l]>c) dfs(b,a[l],l+1);//如果筒2可以放,就放进去
    return;
}
int main()
{
    scanf("%d",&n);
    for(int i=1;i<=n;i++)
    {
        flag=0;
        for(int i=1;i<=10;i++)
            scanf("%d",&a[i]);
        dfs(0,0,1);//两筒的初值为1
        if(flag) printf("YES\n");
        else printf("NO\n");
    }
    return 0;
}

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智慧校园2.0是高校信息化建设的新阶段,它面对着外部环境变化和内生动力的双重影响。国家战略要求和信息技术的快速发展,如云计算、大数据、物联网等,为智慧校园建设提供了机遇,同时也带来了挑战。智慧校园2.0强调以服务至上的办学理念,推动了教育模式的创新,并对传统人才培养模式产生了重大影响。 智慧校园建设的解决之道是构建一个开放、共享的信息化生态系统,利用互联网思维,打造柔性灵活的基础设施和强大的基础服务能力。这种生态系统支持快速迭代的开发和持续运营交付能力,同时注重用户体验,推动服务创新和管理变革。智慧校园的核心思想是“大平台+微应用+开放生态”,通过解耦、重构和统一运维监控,实现服务复用和深度融合,促进业务的快速迭代和自我演化。 智慧校园的总体框架包括多端协同,即“端”,它强调以人为心,全面感知和捕获行为数据。这涉及到智能感知设备、超级APP、校园融合门户等,实现一“码”或“脸”通行,提供线上线下服务端的无缝连接。此外,台战略是智慧校园建设的关键,包括业务台和数据台,它们支持教育资源域、教学服务域等多个领域,实现业务的深度融合和数据的全面治理。 在技术层面,智慧校园的建设需要分期进行,逐步解耦应用,优先发展轻量级应用,并逐步覆盖更多业务场景。技术升级路径包括业务数据化、数据业务化、校园设施智联化等,利用IoT/5G等技术实现设备的泛在互联,并通过人工智能与物联网技术的结合,建设智联网。这将有助于实现线上线下一网通办,提升校园安全和学习生活体验,同时支持人才培养改革和后勤管理的精细化。 智慧校园的建设不仅仅是技术的升级,更是对教育模式和管理方式的全面革新。通过构建开放、共享的信息化生态系统,智慧校园能够更好地适应快速变化的教育需求,提供更加个性化和高效的服务,推动教育创新和人才培养的高质量发展。
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