1.3博弈论课堂笔记（第一讲）

《博弈论》

主要授课内容：

1. 介绍博弈论的基本理论和分析方法
2. 应用博弈论分析和理解社会现象

学习目标：

1. 深入了解“博弈”（什么是博弈）
2. 建立起基于“博弈”的新思维（如何博弈）

什么是博弈：

博：博览全局
弈：对弈棋局
博弈首先要做到——谋定而动（要学会换位思考，学会领先一步，高人一筹。）

博弈的定义：

博弈是指在一定的游戏规则的约束下，基于直接相互作用的环境条件，各参与者依据所掌握的信息（因为存在信息不对称的情况），选择各自的策略，以实现利益最大化的过程。

博弈就是你中有我，我中有你。由于直接相互作用，每个博弈者的得益不仅取决于自己的策略，还取决于其他参与者的策略。博弈的核心在于整体思维基础上的理性换位思考，用他人的得益去推测他人的策略，从而选择最有利于自己的策略。

（一）清楚竞争对手是谁

在博弈中，选对市场和对手比选对策略更加重要。
博弈既可以是竞争也可以是合作，既要考虑对手又要考虑环境。

不要在一个充分竞争的市场中去追求成功。
越容易进入的，门槛越低的市场，竞争越充分。

博弈在博弈之前就已经开始了（博在弈之前就开始了）

博弈：由术而道

（二）学习博弈论的收益

一，当局者清：

1. 更有利的选择
2. 更快速的反应

二，旁观者更清：

1. 理解历史与现实
2. 推测未来的发展

三，提出完善游戏规则的建议

（三）博弈论的几种重要模型

古诺模型

参加博弈的双方以各自在同一时间内相互独立的产量作为决策的变量，是一个产量竞争模型。

伯川德模型

该模型与古诺模型的不共同之处在于，企业把其产品的价格而不是产量作为竞争手段和决策变量，通过制定一个最优的销售价格来实现利润最大化。

斯塔克尔伯格

该模型分析的是这么一种市场竞争：企业A先决定一个产量，然后企业B可以观察到这个产量，并根据观察到的产量来决定他自己的产量。

（四）博弈论的产生与发展

1. 20世纪40年代的社会变化
2. 约翰.冯.诺伊曼的卓越贡献《博弈论与经济行为》
3. 约翰.福布斯.纳什的发扬光大
4. 后来的发展：（1）对纳什均衡的弱化（2）对纳什均衡的精炼（3）对博弈论基本假设的研究（4）对博弈论应用的研究

（五）博弈的术语

参与人：理性选择的主体
信息：参与者有关博弈的知识
行动：参与者能够选择的变量
策略：参与者在行动之前所准备好的一套完整的行动方案，具有：多样性；完整性；不可观察性
结局：所有参与者选择各自策略后的结果
均衡：所有参与者的最优策略组合
博弈的规则：参与者、行动和结果合起来成为博弈的规则
损益：参与者的得与失
博弈论：是一种研究人们怎么做策略选择及其最后的均衡结果会是什么的理论

（六）博弈的几种分类

1.完全信息博弈与不完全信息博弈：
完全信息博弈：指在博弈中，每个参与者对其他参与者的类型、策略空间及损益函数都有准确的信息。
不完全信息博弈：总有一些信息不是所有参与者都知道的

2.合作博弈和非合作博弈：
合作博弈：指参与者能够达成一种具有约束力的协议，在协议范围内选择有利于双方的策略
非合作博弈：指参与者无法达成这样一种协议

3.静态博弈和动态博弈：
静态博弈：指在博弈中，参与者同时选择，或虽非同时选择，但是在逻辑时间上是同时的
动态博弈：指在博弈中，参与者的行动有先后顺序，且后行动者能够观察到先行动者的行动

4.零和博弈和非零和博弈：
零和博弈：指博弈前的损益综合与博弈后的损益总和相等
非零和博弈：指博弈后的损益大于（小于）博弈前的损益总和（正和或负和）
#建议是：不玩负合游戏，少玩零和游戏，多玩正和游戏

（七）附：应急预案

好的应急预案的标准：
1.what信息分类
2.who责任到人
3.action措施具体
4.when时效性
提示：策略让我们建立起从信息到行动的快速反应机制，从而能够以最快的速度做出行动选择