教学论——教师与学生两个角度谈评价

作为未来的一名教师，我想给学生期末评价设计如下方案：

不能只看学习，要看德智体美劳各个方面，进行综合素质评价，这是学生成长发展事实，遵循教育规律和学生身心发展规律，客观反映学生德智体美全面发展情况的综合系统评价。实施综合素质评价制度，旨在通过创新学生评价机制，引导树立科学的人才观、质量观，既关注技术技能培养、又关注人文素养教育，为学生成长成才和终身发展奠定坚实基础。

坚持以下几项基本原则：

一、发展性原则。综合素质评价以促进学生全面而有个性发展和可持续发展为出发点，关注学生的发展现状和发展需求，帮助学生合理规划职业生涯，提高综合素养。

二、激励性原则。综合素质评价