中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化四级编程题：打棒球

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我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100，小马老师上，可配合图文一起学习。

打棒球

1. 准备工作

（1）选择Baseball 1背景；

（2）选择Batter角色和Tennis Ball角色。

2. 功能实现

（1）按下空格键，Batter和Tennis Ball移到适当的位置，准备击球；

（2）按下空格键，Batter挥动球杆后，Tennis Ball向右移动，直到碰到舞台边缘后消失；

（3）再次按下空格键，可以再次挥动球杆，Tennis Ball再次从Batter旁边向右飞出。

3. 设计思路与实现

棒球比赛球员位置：

（1）角色分析

• 角色：Batter、Tennis Ball

（2）背景分析

• 背景：Baseball 1

（3）所用积木块介绍

a. 运动类

• 角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。

• 将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0, y:0）。
• X的范围（-240, 240）；Y的范围（-180, 180）。

b. 外观类

• 将角色的造型换成指定的造型。

• 将角色的造型切换成下一个造型，如果是角色的最后一个造型则重新回到第一个造型。
• 该积木块通常与循环积木块一起使用实现逼真效果。

• 在舞台中显示当前角色。

• 在舞台中隐藏当前角色。

• 将角色移到最前面，下拉三角还可以选择最后面。

c. 事件类

• 程序开始积木块。
• 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

• 键盘事件启动积木块。
• 当按下键盘上某个具体的键时，执行后面的程序指令，下拉三角可以选择“方向键”，“字母键”，“数字键”等。

• 消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。
• 当接收到消息时，执行后面的程序指令。

• 广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合。

d. 控制类

• 时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令。

• 条件判断语句，如果条件满足执行那么模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，那么执行否则模块里面的积木指令。

• 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
• 判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

e. 变量类

• 建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

• 设置变量的值为自身的值加X。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

删除默认的小猫角色，从角色库中导入题目要求的两个角色“Batter”、“Tennis Ball”。

b. 舞台背景设置

从背景库中导入题目要求的背景“Baseball 1”。

（5）脚本编写

新建变量“次数”，用于存储第几次击球。

新建消息“归位”，用于向Tennis Ball传递“归位”的消息。

新建消息“击飞”，用于向Tennis Ball传递“击飞”的消息。

a. 角色：Batter

流程描述：

当按下绿棋时：

1. 开始：点击绿旗，程序启动，执行后续指令模块。
2. 初始造型：换成 batter-a 造型。
3. 初始位置：移动到 x=-14，y=-64。（这个位置不做要求）
4. 初始化变量：次数 = 1。

当按下空格键时：

1. 换成 batter-a 造型。
2. 如果 次数 == 1，那么（按下空格键，Batter和Tennis Ball移到适当的位置，准备击球；）
   • 移动到x=80，y=65的位置。
   • 广播 “归位”。
   • 次数 += 1。
3. 否则（按下空格键，Batter挥动球杆后，Tennis Ball向右移动，直到碰到舞台边缘后消失；再次按下空格键，可以再次挥动球杆，Tennis Ball再次从Batter旁边向右飞出。）
   • 重复执行3次，下一个造型，等待0.1秒。（更换打球的造型）
   • 广播 “击飞”。

b. 角色：Tennis Ball

流程描述：

当按下绿棋时：

1. 开始：点击绿旗，程序启动，执行后续指令模块。
2. 初始状态：显示，移动到最前面。
3. 初始位置：x=-2，y=-60。（这个位置不做要求）

当接收到消息 归位 时：

（按下空格键，Batter和Tennis Ball移到适当的位置，准备击球；）

1. 移动到 x=0，y=66。

当接收到消息 击飞 时：

（按下空格键，Batter挥动球杆后，Tennis Ball向右移动，直到碰到舞台边缘后消失；再次按下空格键，可以再次挥动球杆，Tennis Ball再次从Batter旁边向右飞出。）

1. 显示。
2. 移动到 x=0，y=66。
3. 重复执行直到 碰到舞台边缘：
   • 移动10步
4. 隐藏。

4. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范 围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用， 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

• 1）能够新建链表；
• 2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
• 3）字符串处理；
• 4）能够自己创建一个有返回值的函数；
• 5）理解函数的作用范围；
• 6）理解多线程的概念；
• 7）循环的复杂运用；
• 8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

• 1. 字符串：字符串操作，加密。
• 2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用。
• 3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等。
• 4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查。
• 5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化。
• 6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）。
• 7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用。

备注：

• 为本题涉及到的知识点。
• 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值