中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化四级编程题：正话反说

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我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100，小马老师上，可配合图文一起学习。

正话反说

正话反说是一个非常考验反应力的游戏，请设计一个正话反说的游戏。

1. 准备工作

（1）删除小猫，添加“Monkey”角色；

（2）保留白色背景。

2. 功能实现

（1）当点击绿旗，小猴询问“请出题”；

（2）输入题目，题目保存在“正话反说题目”列表中；

（3）小猴说出答案2秒，答案保存在“正话反说答案”列表中；

（4）小猴继续询问“请出题”，继续游戏，直到输入“结束”，结束游戏。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

• 角色：小猴“Monkey”。

（2）背景分析

• 背景：默认背景（无色）。

（3）所用积木块介绍

a. 事件类

• 程序开始积木块。
• 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

b. 控制类

• 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
• 重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。

• 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
• 判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

c. 侦测类

• 角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

• 实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

d. 运算类

• 连接两个字符串，得到一个新的字符串。

• 比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

• 获取所给字符串的长度，即该字符串包含字符的个数。

• 取出字符串中所给位置的字符。

e. 变量类

• 建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

• 设置变量的值为自身的值加X。

• 建立一个列表，输入列表名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 清空列表。

• 将一个元素加入到列表的末尾。

f. 自制积木类

• 建立一个积木，输入积木名称，然后添加积木的参数，以及选择“运行时是否刷新屏幕”。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

按照题目要求，删除默认的小猫角色。

在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择 小猴“Monkey”。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

新建变量“结果”，用于存储正话反说的答案。

新建变量“i”，用于存储字符串遍历时的索引。

新建列表“正话反说题目”，用于存储正话反说的所有题目。

新建列表“正话反说答案”，用于存储正话反说的所有答案。

a. 角色：Monkey

函数：取反，参数 text

1. 初始化变量：结果=“” （结果为空字符串），i = text的字符数（先取text的最后一个字符）。
2. 重复执行 text的字符数 次：
   • 结果 = 结果 + text[i]（text的第i个字符）
   • i = i - 1（从后向前取值）

流程描述：

当按下绿棋时：

1. 开始：点击绿棋，开始执行代码。
2. 初始化列表：清空“正话反说题目”、“正话反说答案”列表。
3. 小猴询问“请出题”。
4. 重复执行直到 “回答”等于“结束”：（小猴继续询问“请出题”，继续游戏，直到输入“结束”，结束游戏。）
   • 将“回答”加入“正话反说题目”列表。（输入题目，题目保存在“正话反说题目”列表中；）
   • 调用取反函数，参数为“回答”。
   • 说“结果”，2秒。
   • 将“结果”加入“正话反说答案”列表。（小猴说出答案2秒，答案保存在“正话反说答案”列表中；）
   • 小猴询问“请出题”。

4. 评分标准

（1）初始化程序，清空列表，小猴说“请出题”。（2分）

（2）询问输入题目并将题目保存在“正话反说题目”列表中。（2分）

（3）小猴说出正话反说答案，并将答案保存在“正话反说答案”列表中。（4分）

（4）小猴继续提示请出题，继续游戏，直到输入“结束”，结束游戏。（2分）

5. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范 围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用， 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

• 1）能够新建链表；
• 2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
• 3）字符串处理；
• 4）能够自己创建一个有返回值的函数；
• 5）理解函数的作用范围；
• 6）理解多线程的概念；
• 7）循环的复杂运用；
• 8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

• 1. 字符串：字符串操作，加密。
• 2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用。
• 3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等。
• 4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查。
• 5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化。
• 6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）。
• 7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用。

备注：

• 为本题涉及到的知识点。
• 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值