新课程导学杂志新课程导学杂志社新课程导学编辑部2023年第30期目录

前沿
    “游”“学”并举，到贵州研学观桥成假期新时尚

    1
基地
    玉屏侗族自治县郭家湾村——农旅融合托起“田园梦”

    2-4
分享
    寻秋天足迹·享秋意时光——大溪小学鸿溪少年秋季研学活动

    5-10
教育论文《新课程导学》投稿：cn7kantougao@163.com
    课程思政视域下新人教版高中英语教材文化内容评价探究

    吴雪梅;韦启卫; 11-14
    关键问题助力教、学、评一致性的达成——以苏教版五年级上册“小数的加减法”一课为例

    曾佳; 15-18
    跨学科视角，共研3DOne课堂发展之路

    吴素平; 19-22
    SOLO分类理论下的初中英语单元作业设计策略研究

    高艳茹; 23-26
    基于科学新课标理念的装置开发与探究实验运用——以六年级下册《各种各样的能量》教学为例

    李赟; 27-30
    深度学习视角下小学生数学高阶思维培养策略

    王晓燕; 31-34
    基于“活动”主角地位探析义务教育阶段课后服务的困境与对策

    王尹彤; 35-38
    语篇连贯与衔接理论在“七选五”专项阅读教学中的运用

    邵红; 39-42
    问题链在高中美术教学中的应用策略

    张庭跃; 43-46
    大概念教学视域下指向语用的初中英语阅读设计与实践——以人教版七年级下册Unit 4阅读课为例

    王芸; 47-50
    初中物理逆向教学设计方法

    檀闯; 51-54
    人工智能背景下中国教师教育数字化转型路径研究

    陈嗣荣;冯敬益; 55-58
    小学语文教学中实施深度教学的策略

    刘诗凤; 59-62
    基于学力培养的四维一体大单元整体教学有效性研究——以青岛版小学数学“完美的图形——圆”为例

    任芳; 63-66
    地理教学数字资源建设与应用研究

    苏阳; 67-70
    基于“语文学习任务群”的初中语文单元教学研究

    许丹丹; 71-73
    小学课堂教学实践中新型家校合作关系的优化策略研究

    黄河;李颖; 74-78
    基于深度学习的初中数学项目式学习

    魏欣怡;吴华; 79-82
    小学语文思辨性阅读与表达的应用策略

    元如英; 83-86
    基于OBE理念的高中地理研学线路设计——以思雅河为例

    谢飞;金儒成;何红; 87-90
    思维导图与串讲在小学数学低段单元复习中的应用——以人教版数学二年级下册《万以内数的认识》为例

    祁旺福; 91-94
    基于深度学习的高中诗歌翻转课堂教学策略

    李建军; 95-98