小学数学原理2：13- 加减乘除一起怎么办？

摘要

本视频讲解了混合运算的基本概念及其在实际问题中的应用。混合运算包括加法、减法、乘法和除法的组合运算。在解决实际问题时，混合运算的顺序规则是先算乘除后算加减，有括号的先算括号内。强调了列式能力的重要性，以及在实际问题中如何运用规则实现所需计算过程。视频通过具体案例展示了如何进行混合运算，并讲解了混合运算在解决实际问题中的应用技巧，旨在帮助学生掌握混合运算的基本知识和应用方法。

混合运算的基本概念

1.混合运算定义：包含加法、减法、乘法和除法的运算。
2.混合运算示例：如3+5-3、3×20÷5、3+3×4等。
3.混合运算的特点：包含多种运算顺序。

混合运算的实际应用

1.实际问题的复杂性：不能简单通过一种算法解决。
2.案例分析：通过具体案例（如蚯蚓吃果子）引入混合运算。
3.列式能力的重要性：高年级特别重要，考察数学思维能力。

混合运算的优先级规则

1.规则定义：先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面。
2.规则来源：类似于交通规则，确保计算的统一标准。
3.规则解释：乘除法的优先级高于加减法。

混合运算的案例分析

1.案例1：通过具体案例分析混合运算的优先级。
2.案例2：讨论括号在混合运算中的作用。
3.案例3：通过实际问题的列式过程，强调混合运算的优先级。

混合运算的重点总结

1.计算问题：通过口诀先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面。
2.应用问题：通过实际问题的列式过程，考察混合运算的应用能力。
3.列式能力的重要性：高年级的核心能力，强调列式的规范性和准确性。

前面一些课呢，我们把加法减法乘法除法的基本运算都给大家过了一下。呃，除了还有多位的乘法跟多位的除法，这两个部分呃还没有涉及之外，我们稍后再给大家最后再补充一下啊。啊，混合运算啊，混合运算是什么东西？我先给大家介绍一下啊，比如说这种啊，三+5-3。这种啊，
三×20÷5。这种啊，三+3×4，你会发现它不再是我们前面讲的那么那么那些呃单独的一种运算，比如说我们前面讲加法的时候就都是加法。讲减法的时候就都是减法，乘法，除法也都是这样，对吧？就是谁怎么谁，但这个算是都不一样了，它是有一些混合的，像这些加减法混合。是乘除法混合，这是加法和乘法混合这个东西呢？
就叫混合运算，你可能会说啊，我干嘛闲着没事干，我去搞这个混合运算，我单独混一做一种运算不行吗？唉，但是我们今天就会涉及到一些具体的实际问题啊，在这些实际的过程中，其实生活里啊，大部分实际的过程。并不是简单一种算法可以解决的。我们之前给大家举的一些案例都是非常简化的案例，比如说每个人交两个苹果，然后总共有十个人，最后交多少呢？
就是二×10对吧？但实际生活里的案例啊，其实远远要比这个复杂很多，所以你可能啊，一种方法是解决不了的，我们举一些案例给大家看看啊。哎呀，又把这个小蚯长拿出来了，我每次遇到新问题的时候都会以它举个案例啊，比如说现在蚯长家里有十个果子。已经有十个果子了，今天又摘了四个，唉，这很好啊，又多了一些，
可是呢，它吃掉六个，请问还剩几个？这个应该不难，大家应该很容易做出来，你看首先它有十个果子，对吧？然后呢？今天又摘了四个，摘了四个，应该增加了四个，所以加四。然后呢，又吃掉六个，那就减掉六个呗，
就再减六。那最终等于多少呢？这个也也很容易算啊，十+4=14对吧？你看摘了四个之后，它现在总共有14个果子了。然后吃掉又有个再减去六就是14-6=8嘛八个，所以这个就算出来了，这个案例虽然很简单，但是给我们一种启发。你看啊，这个案例啊，它就不能简简单单只用加法，或者只用减法来解决它是需要加减。混合运算。
明白吗？然后呢？我们可以再看一些其他的，比如说这两个问题就稍微复杂一点了，大家可以看看啊。这两个实际的案例该怎么列式？对，怎么列式？因为这个数字并不是很大，所以说它我直接问它，它有几个啊，你是可以直接数出来的，或者你数给它好一下，它一打眼儿就知道有几个了。但我现在是要你干什么？
是劣势。注意啊，劣势的能力在高年级特别重要，很多低年级的孩子通常总喜欢不劣势，直接报答案。他或者用一些感觉，或者是口算一些东西，但其实这个列式能力才是真正考验大家数学思维能力的地方啊。高年级特别特别重要。那我们来看这个怎么列式呢？其实这个过程也很简单，不就是两个小橙子，加上两箱水果吗࿱