小学数学解题方法专题5-综合法

摘要

本节为综合法的教学讲解，旨在传授应用题条件分析的三种基础方法：综合法、分析法和方程法。特别强调综合法的重要性，即通过仔细梳理条件，从条件出发推理，将大问题分解成小问题逐步处理。通过具体例题展示了综合法的应用过程，包括分析条件组合、逐步推理和求解问题的步骤。强调了综合法在解决复杂问题时的核心作用，并鼓励学生在低年级进行相关训练，为高年级解决难题打下基础。最后通过经济问题和工程问题的案例，展示了综合法在实际问题中的应用，并简要提及了方程法的使用方式。整体内容旨在提升学生的逻辑思维和解题能力。

综合法介绍

1.综合法是一种从条件出发，逐步推理解决问题的方法。
2.综合法适用于解决应用题，通过梳理条件和分解大问题为简单小问题来逐步处理。
3.综合法也称为正推法，由条件出发，从前往后推。

综合法的核心

1.综合法的核心是逐步推理，即使面对复杂条件也不放弃。
2.通过组合条件之间的关系，逐步推导出问题的答案。
3.即使遇到陌生条件或未学过的主题，也能根据关系推理出步骤。

综合法的应用

1.通过简单到复杂的问题，感受综合法在低年级的应用及其重要性。
2.第一个问题是一个简单的垂直问题，通过三个条件的组合得到答案。
3.第二个问题是一个水果店的问题，通过三个条件的组合求出苹果的单价。
4.第三个问题是一个复杂的工厂问题，通过七个条件的组合求出各种产值和平均产值。

综合法的提升训练

1.通过没有问题的题目训练综合法的分析能力。
2.第一个问题是经济问题，通过分析促销条件和购买情况，求出折扣率。
3.第二个问题是工程问题，通过画示意图和标注条件，简化问题并求出清理时间。

综合法在高年级的应用

1.综合法适用于高年级的复杂问题，通过分析长条件和组合关系求解。
2.第一个问题是经济问题，通过分析促销条件和购买情况，求出折扣率。
3.第二个问题是工程问题，通过画示意图和设定未知数，求解清理时间。

我们今天继续来讲这个方法专题啊，下面呢，我们会花三讲的时间给大家来讲一讲有关于应用题的条件分析里的三种基础方法啊，我们今天第一讲是综合法。第二讲呢，叫分析法，第三讲呢，是方程法啊，这是小学阶段呢，几乎每一题都需要用到的一些核心方法。所以呢，无论你是解什么题啊，无论你今后初中就是小升初解决什么难题，
这些呢，都是非常非常非常重要的。当然了，有些同学我知道你可能都没有听说过这三个字，对吧？什么叫综合法啊？很多学校或者老师啊，他们几乎没有给大家提过这件事情。呃，采访过一些同学啊，他们说不知道，那这个就比较有问题了，因为这种方法呢，其实是我们在课本里以及一些比较正统的。辅导书，
它在这个应用题专题里会核心讲解的一种方法，什么意思呢？说一说啊。其实非常简单，我们每天都在用。综合法的意思就是仔细梳理每个条件，从条件出发去推理，然后呢，把大问题。分解成一些简单的小问题，逐步去处理，我知道有些同学啊，他处理两个条件或者三个条件的问题嗯，他是思路比较明确的，他知道谁加谁，
谁减谁什么一组合就处理掉了啊。但是到了高年级之后呢，遇到有四个条件，五个条件，六个条件，甚至七个条件，八个条件的题，他一看到这个题自然就。怯场啊，他觉得这个题太复杂啦，又没有学过固定的套路，因此不可能会做，就完全没有尝试的机会啊，那这个时候呢，就是综合法这个在低年级。
其实应该反复训练的方法，没有训练好，我们来看一看啊，这个综合法。其实呢，它也叫正推法啊，就是由条件出发，从前往后推画个图给大家来看一下什么意思呢？就是当你拿到很多条件之后啊。比如说这道题假设有四个条件，这边有一个两个三个四个对吧？你不要先想着如何能够一步就达到我们最终的那个问题的程度啊，很多同学就是老想着通过一步或者两步就直接把答案搞出来。甚至他老想着去找一个什么样的快捷公式啊，把这些条件往里一填就可以把这个答案做出来了。
那这种方法呢？其实我个人感觉有一点点学到歧路上啊，我们最终其实到了高年级，想让大家运用的能力是无论你拿到一个多少条件的题。以及无论这个条件有多么的陌生，没有学过相应的专题，是一个完全陌生的主题啊，你都可以根据某些条件之间的这个关系。去至少推理出，比如说一步两步，如果卡到哪一步了，也不能说直接就是整题不会。你能推多少推多少，这是这个综合法的一个核心啊，一步一步来几个几个条件呢，
组合着来。不要想着一下子搞到最终的答案。那这样说啊，可能比较虚对吧，因为方法这个专题呢，本身就是比较虚的啊，所以下面由简单到复杂给大家。看几个小问题，那这个问题不是重点啊，通过这几个问题给大家来感受一下啊，综合法在低年级的一些应用以及它慢慢啊。当你接触到一些高级的问题之后，呃，这玩意儿是有多么多么的重要啊，首先看一个非常简单的问题，
这个垂这个题呢？我个人感觉水平可能有三年级左右啊，所以大家应该会做，但做这道题的答案不是目的啊。大家想想这个题的解题方法，你是怎么得到这个答案？好，我们来一起看一看啊。这个题呢，属于比较简单的问题，它只有三个条件，对吧？然后我们看看啊，这三个条件该如何组合得到？我们现在想要的这个答案呢？
三个条件是什么？第一个条件是每天烧三吨，对吧？我把它提取出来啊。每天烧三吨。每天烧三吨好，这是现在啊，第二个呢，就是第二个条件就是可以烧96天。对吧，第三个条件呢，就是每天节约一顿，就是这是原来啊。是原来。还有个现在啊，
现在每天节约一顿。好，这就是这道题的三个条件啊，没有了，就这三个，然后呢，它说的是这样，可以比原计划多烧几天，就是问题是多。多烧几天。好，对于综合法解题的时候，我们一开始可以先不要看问题，因为这个问题呢，如果跟条件的跨度比较远，
你一步是很难看出这个基本算式的啊。所以呢，我们可以根据啊条件，这不就三个条件吗？两两去考虑一下，能不能先推出一些东西来，对于这道题来讲呢，其实比较简单啊，大家可以我直接给大家带着做一下就行了。每天烧三吨，原来每天烧三吨，原来可以烧九九九十六天，对吧？那这两个条件呢？显然是可以直接组出一个中间结果的。
这边呢，就是我说一下解题过程啊，就是共有多少吨呢？那这边很明显啊，前两个条件一组就行了，对吧？96×3那应该等于288吨。好，你现在看出来啊，通过这两条一组就把这个总量啊给它做出来了。对吧，总量就做出来了啊OK了，然后你再想想。还有哪些条件能推出什么东西呢？那这边其实还有啊，
你看现在每天节约一吨对不对？现在每天节约一吨，那原来呢？每天烧三吨，这两个条件也可以组出一个东西来，对吧？那这边能组出什么东西啊？就是现在每天烧几顿？现在每天烧几吨，那这个很简单啊，就是三原来是三啊，减掉一这边呢，就给它等于两吨。所以你看啊，你这边呢，
通过这样组合，又把现在。每天烧的吨数。也给它求出来了，对吧？然后呢？继续去抢？那现在你注意啊，总量知道了。现在每天烧多少也知道了，那它俩一组其实也很容易推出一个东西吧，现在的总量除以现在每天烧的这个吨数，那不就可以得出现在可以烧多少天吗？那么现在看一下啊，现在。
可以烧。多少天呢？那也比较容易啊，就是用刚才的总量288吨除以我现在每天烧两吨对吧？就是144天。你看啊，通过它俩。又把什么推出来了，就是现在。可以烧几天。给他推出来了，对吧？现在烧几天也推出来了，那人家最终问的是比原来多烧几天对不对？那你就再找一找啊。
现在烧144天，那原来烧几天，原来烧96天吧，所以呢，你再把这两个条件。给它组一下。看到没就直接可以推出最终的结果啊，所以这个地方呢，再加一个第四步，现在比原来多几天呢。就是用现在的144天再减去，原本可以烧的96天，对吧？这样直接算出来啊，等于48天。
好，那这道题呢？就解决了吧？就最终这个多烧几天，就是多烧48天嘛，然后呢？最终你答