P1051 选课
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描述
学校实行学分制。每门的必修课都有固定的学分,同时还必须获得相应的选修课程学分。学校开设了N(N<300)门的选修课程,每个学生可选课程的数量M是给定的。学生选修了这M门课并考核通过就能获得相应的学分。
在选修课程中,有些课程可以直接选修,有些课程需要一定的基础知识,必须在选了其它的一些课程的基础上才能选修。例如《Frontpage》必须在选修了《Windows操作基础》之后才能选修。我们称《Windows操作基础》是《Frontpage》的先修课。每门课的直接先修课最多只有一门。两门课也可能存在相同的先修课。每门课都有一个课号,依次为1,2,3,…。 例如:
表中1是2的先修课,2是3、4的先修课。如果要选3,那么1和2都一定已被选修过。 你的任务是为自己确定一个选课方案,使得你能得到的学分最多,并且必须满足先修课优先的原则。假定课程之间不存在时间上的冲突。
输入格式
输入文件的第一行包括两个整数N、M(中间用一个空格隔开)其中1≤N≤300,1≤M≤N。
以下N行每行代表一门课。课号依次为1,2,…,N。每行有两个数(用一个空格隔开),第一个数为这门课先修课的课号(若不存在先修课则该项为0),第二个数为这门课的学分。学分是不超过10的正整数。
输出格式
输出文件只有一个数,实际所选课程的学分总数。
测试样例1
输入
7 4
2 2
0 1
0 4
2 1
7 1
7 6
2 2
输出
13
题意:选每个点都必须选择其祖先节点,然后付出点数的代价,获得所有点点的权值的和的收益,当然一个点只能在第一次被选时提供收益。
分析:典型的树规,这是1997年cstc的题所以我把枚举点判断变成了邻接链表不知道放到当时能不能过,然后这里采用了一种很诡异的写法,参照了某神牛的博客。
解释几个地方:
第一个,为什么在dfs前的那次更新调用的不是f[cur][j+1]?为何dfs后调用的要+1?
因为dfs前,f中存的是走到了这里链上的收益,dfs后,才是子树的收益。链上的收益为什么就不加了呢,因为这里等于是对于每个情况初始化,直接把上面初始化的结果拿下来就可以了(其实对于当前节点的子树的处理是一个接着一个不断完善的,即在去初始化一个子树时其他子树的影响是完全没考虑的,所以去访问子树时要在路上边走边加等于是初始化),有的情况后面无法继续走下去就体现了初始化的差异性。dfs后,子树更新当前节点,剩下的节点被更新以后的当前节点初始化,一个一个地更新当前节点,最后当前节点也成为其父节点dfs后的子树了。
第二个:怎么实现的必须选父节点?
因为在更新的时候减了1啊orz;
第三个:为何在<=0的时候返回?为何输出的不是f[0][c+1]
因为,这里的第二维,并没有算上自己…仔细看…;
不建议写这种方式,容易绕晕,如果喜欢这种简单的方式要使用的话,注意区分初始化过程和最终结果!
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
const int maxn=305;
int w[maxn],cnt,n,m,fa[maxn],tov[maxn],fr[maxn],des[maxn],f[maxn][maxn];
void addedge(int fin,int sta)
{
tov[++cnt]=fr[sta];
fr[sta]=cnt;
des[cnt]=fin;
}
void init()
{
scanf("%d %d",&n,&m);
for(int i=1;i<=n;i++){
scanf("%d %d",&fa[i],&w[i]);
addedge(i,fa[i]);
}
}
void dfs(int cur,int lef)
{
if(lef<=0)return;
for(int i=fr[cur];i;i=tov[i]){
for(int j=0;j<lef;j++)
f[des[i]][j]=f[cur][j]+w[des[i]];
dfs(des[i],lef-1);
for(int j=1;j<=lef;j++)
f[cur][j]=max(f[cur][j],f[des[i]][j-1]);
}
}
int main()
{
freopen("tyvj1051.in","r",stdin);
freopen("tyvj1051.out","w",stdout);
init();
dfs(0,m);
printf("%d",f[0][m]);
return 0;
}