论文写作课堂总结4：学术论文写作中的语法问题

论文写作课堂总结4：学术论文写作中的语法问题

在课上，闵老师讲解了实用的两种方式来在学术论文写作中规避可能的语法问题

1.借鉴法

简单说，就是多阅读顶刊论文，仔细阅读后总结出在顶刊学术论文中常使用到的句型句式，然后再自己的论文写作中使用。
在学习总结时，尽量不选择复杂句式，从简单句开始，并且多注意时态、语态。

根据《国际论文写作》课程，在学术论文的不同模块的不同语部中，依照各个各个语部的功能，常采用到的时态、语态也不尽相同，且根据强调内容的不同，时态语态会与我们日常英文写作产生较大差异，需要重点注意。

基本步骤:
找 20 篇顶刊的论文. 一般不用顶会的论文, 有的作者急于投稿, 没来得及打磨.
找出各个部分的简单句子, 如: The main idea is to estimate the total energy consumption by summing the energy contributions of each instruction.
获得句型, 如: The main idea is to … by …
在自己的论文中使用

闵老师同时也讲授了两种模式，如下：

• 正向构建 (基础模式)

找一篇论文，从中看到合适的句子，统统摘抄下来，并且按照一定的方式进行组织。例如：句子基本结构，出现的介词，出现的位置。这个相当于机器学习的模型构建（决策树之类），需要训练，但使用时比较快。

• 反向查找 (常用变种)

对于自己要写的句子，从众多文献中查找一个与之最相近的句子。这个相当于 kNN 之类的惰性学习。不需要训练，但使用时很费时。

2.反复翻译法

这种方法是一种对于初学者比较简便且巧妙的办法
总结出来，就是将一个表达自己意思的英文句子在谷歌翻译等翻译器中反复从英文翻译到中文、从中文翻译到英文，直到中英文句子都不再变化即为结果。

虽然简便，但是如果语文功底不好，那么最初的句子含义就是混乱的，那么反复翻译得到的句子实际上也是不合格的，这一点需要重视。