如何做读书笔记(持续更新中~)

0 前言

我们都知道获取知识的有效手段之一是读书,但是书读了,知识却没有如约而至,这是为什么呢?

大多数人都有这样的经历:买了好多书,也在图书馆借过很多书,但是现在想起,对于看的内容已经没有多少回忆,其原因在于没有使用正确的读书方法。

1 有效读书方法

  • 选书
  • 笔记
  • 实践
    上述三种方法看似简单,实际并不容易。

2 选书

你是如何选择书籍的?
选项1:听他人介绍。途径大多来自于老师、同学/同事等。
选项2:网上平台推荐。途径有豆瓣读书、购书平台推荐名单等。
选项3:自己的试读。途径有在图书馆/书店选择试读。

3 笔记

你在读书的时候会做笔记吗?
大多数人可能会随手记录一些内容,但是这是有效的方法吗?我曾经在笔记本上记录了满满的笔记,但是却没有收获什么。这是为什么?笔记到底是用来干什么的,应该如何记录?带着很多很多的问题,我阅读了同事推荐的《实用性阅读指南》,大岩俊一的指导令我有了些许感悟。

下面我将抽时间记录我的想法,这个过程是持续的,希望大家能给与指导意见,在互相交流中加深理解,找到适合自己的学习方法。

3.1 让书变脏

不要害怕让书“变脏”,我说的变脏是在书上重要的地方做标记,做标记的作用在于让你在之后的阅读过程中很快的找到重点,有针对性的去复习。该过程也是提炼要点的过程。

标记方法:

  • 折页
  • 划线

注意事项:
标记的原则在于精,可以尝试用一句话去总结一个段落,一个篇章。(PS:上语文课的感脚)

3.2 思维导图

锻炼概括总结的能力,其中一个有效的方法就是使用思维导图对内容进行重新组合。

// TODO

3.n 读书笔记忌讳之处

抄书!抄书!抄书!
刚才随手点开一个csdn的读书笔记,看到的是密密麻麻的抄书痕迹,有什么用呢?当你第二次浏览时,看到的是原作者的话,相当于又看了一次书,又进行一次无用的总结(没有思想的)。

4 实践

理论来源于实践,又反过来指导实践。但是说起来容易,做起来难。记得之前像是刷数据一样,匆匆将书本浏览一遍,记录了所有自认为的重点,然后将笔记放在一边,将对于书的记忆扔到脑后,将其尘封,直至再无半点印象。而小时候在课堂上学到了知识,让后兴冲冲的向别人展示,到现在还能记得相关内容。这就是原因——实践。

书看的多,买的多并不代表你书富五车,只有将其融会贯通,成为你的本能才是真正的收获。

尝试性的去给自己定一个可行的目标,会让你有更深的感悟。(PS:我写这篇博客的原因就是不想让自己刚看的书成为过眼烟云,不想抛之脑后然后相忘于江湖。所以,我给自己定了一个小目标:将自己的感悟写下来,然后周期性的去完善,即向他人展示了自己的看法,又在交流中得到新的想法。)

5 切身感悟

2020/12/12 13:44
距离我读完书才两个小时左右,感觉已经忘了80%以上的内容。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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