我的家教——创造与思考

从一开始，我的教育理念，或许不能说是教育理念，只能说是教育方法，是和孩子成为好朋友，然后对孩子进行引导。我知道孩子还很小，需要尽量的引导，让他去思考。要教给他思考的方法和方式，让他得到自己的结论。

比方说，我很讨厌日本，但是给他讲这些历史的时候，我只把这些事情讲给他听，让他自己去判断，不隐其善，不扬其恶。不过我只能说是尽力而已，因为我真的无法保证自己能够百分百的心平气和的说出这让人永远铭记的历史啊。

小朋友维格喜欢画画，喜欢积木，喜欢羽毛球，在做这些事情的时候专注度非常高。当然还有阅读，但是这个爱好，连他自己都没发现。或许在他看来这就是他的日常生活的一方面吧。真羡慕他的父母有一个这么好的孩子啊。以后我的孩子会不会也这么好呢，我情不自禁沉入了想象中。

由于维格的语文，因为字词、和遣词造句方面有些问题，我就一方面加大他的汉子的听写，另一方面增强他对遣词造句的应用。

所以今天给他布置了一篇半命题/自拟题的作文。

题目：（1）未来的_______（2）我和机器人有个约定（3）我的三十年后，除去这三个题目外，可以自拟这一类的题目。作文要求：

A:写一篇科幻作文，300字以上；

B:无论写的哪种幻想物，画出相应的一幅画来；

C:无论是基于现实的还是科幻的，还是无依据的幻想，言之成理即可。

题材为科幻或者幻想类，即便是异想天开也好。因为这是他最感兴趣的方面，可以写自己的未来设想，也可以写自己的发明创造。这样的话，能够刺激孩子的创造欲望。另外一方面也要培养一下孩子的讲故事的能力，让他把自己的想象写出来。另外因为孩子喜欢画画，所以今天灵机一动，想出了这个方法，毕竟自己的想象能够实现也是一件意义的事情。

周四的时候写的作文是基于维格的手工作品的，因为孩子酷爱玩乐高积木，所以因势利导，希望它能够写出自己喜欢的好作文来。周四布置的，今天看了一下，发现这篇作文，虽然清晰，但是只有骨干，缺少描述，文章的细致性要差了很多呢？不过写的清楚倒是一件值得鼓励的事情，我把评语给他写在了本子上，希望他能够再接再厉（这个成语查了一下，没有石字旁的厉正确，另外一个，根本没有“再接再励”这个词）。

从这方面来讲，我希望，这能促进维格的创造意识，多参与创造性的事情，少做一些重复性质的劳动。

回来的时候，一起聊天的时候，聊到了球类运动的英文单词，幸亏以前记得牢，否则就要出糗了。

羽毛球 badminton

乒乓球 table tennis

网球 tennis

篮球 basketball

足球 football(美国足球) soccer（美国橄榄球）rugby（英式橄榄球）

公共汽车 automoble 

轿车 car

出租车 taxi

吉普车 jeep

希望这篇作文的写作对维格的讲故事能力有所帮助。

记录下自己的教育孩子的小故事，希望能够对有相同需求的孩子有所帮助。