关于数学的思考

最新推荐文章于 2024-09-06 08:24:17 发布
最新推荐文章于 2024-09-06 08:24:17 发布
阅读量154 收藏
点赞数
分类专栏： 笔记
版权声明：本文为博主原创文章，遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接：https://blog.csdn.net/ao_mike/article/details/109489841
版权

我之前那段时间，已经有了数学的打算。但是为什么没有结果。因为我只是做题。
简单来说，我是抄答案，没有自己思考，而遇到问题和现在的现状，没有根据自我的进度掌握程度，等等多方面的情况，去想，而只是单纯的冲任务，每天完成一点东西，以为就好了?

ao_mike
关注
专栏目录
如何在数学建模比赛中稳拿奖——个人100%获奖经验分享
Talk is cheap, show me the code!
11-09 11万+
1. 和谁组队： 2. 负责算法的赛前准备： 3. 负责数据分析的赛前准备： 4. 负责论文的赛前准备： 1. 评委的评分方式 2.优秀论文特点：
思考的乐趣-Matrix67数学笔记
Jack魏
08-13 1041
ISBN: 978-7-115-27586-8 作者: 顾森 阅读时间：2016-10-11 出版日期 : 2012-06 页数：260页 推荐指数：★★★★★ 开学第一周已经看完了这本书， 是的，他是讲数学的。里面讲了许多有趣的数学问题。他将方方面面都联系到了数学，前面和讲故事一样，后面就有各种证明和公式，确实是一本数学爱好者的必读书目。 什么是价格歧视？ 为什么电信公司总喜欢套餐服务？ 怎么用概率论说谎？ 什么是数学黑洞？ 分蛋糕问题为什么这么难？ 什么是外观数列？ 会不会有“万能证明方法”？ 里.
映射（数学）的思考
u010450190的博客
11-24 3209
MathMapping（映射）Injection 单射Surjection 满射Bijection 双射（或一一映射）映射与集合中元素个数的思考 Mapping（映射） 在数学里，映射是个术语（terminology），指两个非空集合之间的对应关系。需要注意的是，这种对应关系具有方向性。假设存在两个非空集合 AAA 和 BBB，元素 aaa 和 bbb 分别属于集合 AAA 和 BBB。此时，有从 AAA 到 BBB 的映射fff，记作fff： A→B。在映射作用下，有f(a)=bf(a) = bf(a)=
关于GSDMM的数学思考
背对星星和月亮
10-11 5189
关于GSDMM的数学思考GSDMM是一种基于狄利克雷多项式混合模型的收缩型吉布斯采样算法（a collapsed Gibbs Sampling algorithm for the Dirichlet Multinomial Mixture model）的简称，它是发表在2014年KDD（数据挖掘及知识发现会议，ACM SIGKDD，数据挖掘顶级会议[1]）上的论文《A Dirichlet Multi
关于2020520的表情包之数学思考
weixin_47201333的博客
05-22 576
这是表情包原图 https://www.wolframalpha.com/ 进行了计算，然后自己经过别人帮助，最后自己思考明白后的整理。一开始直接就懵掉了@·@
数学建模——怎样学习数学建模
嵌入式之斋
07-09 1743
1、为什么要学习数学建模？ (1)顺应时代发展的潮流 （2）符合教育改革的需要2、怎样学习数学建模？ 数学建模能力的培养3、数学模型的历史由来已久 欧几里得，《几何原本》，光反射定律 阿基米德，浮力定律，杠杆原理 伽利略，落体定律，惯性原理 牛顿，万有引力，微积分 直到20世纪后半叶，数学建模才逐渐得到普遍重视和广泛应用，并且进入大学的课堂。4、科学进步和社会发展的推动（1）计算机技术的出现和迅速发展，为
极简数学
GitChat
08-07 2046
内容简介 《极简数学》将告诉你如何从生活场景中学习数学知识，颠覆了传统的记忆法和套用公式法。作者将数学计算与生活中的场景联系，将看似抽象、复杂的运算用实物表现了出来。利用热气球这个模型，令人头疼的数轴问题便可迎刃而解。这个竖起的数轴比横轴更直观、更管用呢。 数学经常被称为“非常困难”或“非常复杂”的学科，许多人都对它保持“戒备心”。我们在学习数学时，会通过背诵公式和定理，获得解答数学题目的办法。但...
大学数学课程
weixin_41045657的博客
01-28 3066
专业基础类课程： 解析几何 （大一上学期） 数学分析I （大一上学期） 数学分析II （大一下学期） 数学分析III（大二上学期） 高等代数I （大一上学期） 高等代数II（大一下学期） 常微分方程（大二上学期） 抽象代数（大二下学期） 概率论基础（大二下学期） 复变函数 （大二下学期） 近世代数 （大二下学期） 专业核心课程： 实变函数（大三上学期） 偏微分方程（大三上学期） 概率论 （大三上学期） 拓扑学 （大三下学期） 泛函分析（大三下学期） 微分几何（大三下学期） 数理方程（大三下学期） 专业选
用了这个编程助手，“数学建模”真的太简单了~
学Java，找哪吒
09-06 1718
在数学建模比赛中，编程手是非常重要的一环。作为一个编程手，你需要不断提升自己的编程能力和水平，但今年美赛官方表明可以使用ChatGPT，很多参赛者都会说那团队的编程手是不是没什么用处了？ChatGPT可能无法提供基于实际经验的建议和解决方案，编程手需要通过自己的实践和尝试来积累经验，并结合ChatGPT的指导进行综合考虑。1、理解上下文的限制： ChatGPT是基于先前的文本数据训练的，它并不具备实时的上下文理解。参与者可以通过提问模型，得到解释性的回答，帮助他们更好地理解自己的模型，并生成详细的文档。
六年级下册数学思考一说课稿PPT课件.pptx
10-11
这篇PPT课件是关于六年级下册数学的“数学思考”课程，主要涉及寻找图形和数字中的排列规律，以及如何运用这些规律解决问题。课程设计遵循新课程理念，强调学生的主体性和教师的引导作用，同时注重培养学生的数学...
思考的乐趣-matrix67数学笔记-pdf
09-12
《思考的乐趣-matrix67数学笔记》是一本深入浅出的数学学习资料，由知名博主matrix67撰写，旨在分享他对数学的独特见解和深刻思考。这本书涵盖了丰富的数学知识，不仅适合数学爱好者，也对专业人士提供了宝贵的思考...
关于小学生数学深度学习的思考.pdf
08-19
《关于小学生数学深度学习的思考》一文探讨了在当前深化课程改革的背景下，如何在小学数学教学中实施深度学习，以提升学生的数学素养。深度学习对于培养学生的思考力、辨析力和创新能力具有重要意义。文章指出，数学...
关于数学核心素养的思考.pdf
09-27
《关于数学核心素养的思考》 数学核心素养是教育领域中的重要概念，它是指学生在数学学习中应具备的关键能力和素质，是他们在终身发展和社会进步中必不可少的品质和能力。这些素养不仅涉及到数学知识，还包括数学...
初中数学数学论文关于思考题因“材”施教的几点思考
09-09
”等内容，旨在培养学生的数学思考方法、应用数学的意识以及实践创新能力，但并不作为考试内容，这就给教师的教学策略提出了挑战。 论文作者提出，教师应当根据学生的不同能力来处理这些非强制性的学习材料。一方面...
用于项目样式reset的资源
11-03
用于项目样式reset的资源
pytz-2016.10.tar.bz2
最新发布
11-03
pytz库的主要功能 时区转换：pytz库允许用户将时间从一个时区转换到另一个时区，这对于处理跨国业务或需要处理多地时间的数据分析尤为重要。 历史时区数据支持：pytz库不仅提供了当前的时区数据，还包含了历史上不同时期的时区信息，这使得它在处理历史数据时具有无与伦比的优势。 夏令时处理：pytz库能够自动处理夏令时的变化，当获取某个时区的时间时，它会自动考虑是否处于夏令时期间。 与datetime模块集成：pytz库可以与Python标准库中的datetime模块一起使用，以确保在涉及不同时区的场景中时间的准确性。
VB程序实例-判断键盘按下的键值.zip
11-03
VB程序实例-判断键盘按下的键值.zip
VB程序实例-控制其他程序成为自己的子窗体.zip
11-03
VB程序实例-控制其他程序成为自己的子窗体.zip
怎样提升自己的数学逻辑思考能力
03-31
1. 多做数学题：数学是一门实践性很强的学科，只有通过不断地做题，才能提升自己的数学逻辑思考能力。 2. 思维导图：通过制作思维导图，可以帮助我们更清晰地了解问题的结构，从而更好地进行思考和分析。 3. 学习数学定理和公式：数学定理和公式是数学的基础，通过掌握它们，可以帮助我们更好地理解数学问题，提升数学逻辑思考能力。 4. 分析问题的本质：学习数学不仅仅是学习解题方法，更重要的是学会分析问题的本质，从而找到解决问题的方法。 5. 学习相关的数学知识：数学知识是相互关联的，通过学习相关的数学知识，可以帮助我们更好地理解问题，从而提升数学逻辑思考能力。 6. 多思考和提问：在学习数学的过程中，要多思考和提问，这样可以帮助我们更深入地理解数学问题，从而提升数学逻辑思考能力。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

个

红包个数最小为10个

元

红包金额最低5元

当前余额3.43元 前往充值 >
需支付：10.00元
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付元
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明：

1.余额是钱包充值的虚拟货币，按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载，可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值