学习金字塔——你真的在努力吗？

 

             

        先来了解一下概念，学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。

         这是继学习织网之后，老师又一“不厌其烦”推崇给我们的理念。学习不是死记硬背，要懂原理，懂为什么，从而“牵一发而动全身”，让学习不再碎片化，编制知识网，是我当年对学习方法的刷新认知，而每次听老师讲课，就被老师无边无际的知识网所震撼，成功典型的应用，不得不服，也不断摸石头过河，希望自己有一天也能如此“艳压群芳”。

         离开大学课堂，离开那个仿佛有无尽可以浪费青春的二十岁，对于马上步入“三十而立”的我，时间似乎愈发珍贵了，二十岁，总感觉时间过得好慢，三十岁，觉得时间匆匆，眨眼就过去了，而我学习新知识的能力似乎原地踏步，以前有无尽的时间可以让我学习一个知识点，上班之后的我，时间似乎有些捉襟见肘，如何更短的时间学习更多的东西，重要的是还要提升效率，问题迫在眉睫，老师就是踩着这个点，送来“雪碳”。

        你真的有那么努力吗？还是你只是看上去那么努力罢了？好的学习方法可以让我们的学习事半功倍，从前不愿摒弃的，我愿意现在尝试更有效率的学习方法，主动学习看似麻烦，实则可以帮我省去后续许多的麻烦，提高我的学习效率，形势迫在眉睫，尝试+坚持，与大家共勉。