教资面试详解

教案

视频
1、课题
2、 教学目标

• 知识与技能：理解。。的意义/概念/含义，了解/知道/掌握…的推导过程/计算过程，掌握。。。的方法/准则，能够运用。。。解决实际问题
• 过程与方法：经历自主探究、小组合作的过程，提高数学核心素养，发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力，渗透数形结合（函数与方程、数形结合、分类讨论思想、转化与化归思想、特殊与一般思想）的思想方法。
• 情感态度与价值观：在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心等；积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；认识数学的科学价值、文化价值；体会数学来源于生活并服务于生活；崇尚数学的理性精神；积极参与数学活动；

3、教学重难点

• 重点
  理解。。。；掌握。。的概念；会求。。
• 难点
  。。。的证明（定理）；。。。的推导过程（公式）；。。。的应用

4、教学方法

• 提问法
  问——答——评价——追问——答——评价

• 讨论法，突破重难点
  第一步：分组（2到4个）+目标问题+时间控制（5min）
  第二步：巡视（活动范围就是在讲台上，千万不要走出讲台）语言+（点拨）
  第三步：结束语
  第四步：回答+点评+归纳
  第五步：板书
  
  

5、教学过程
6、板书设计

金句

1、高中数学以发展学生数学核心素养为导向。数学建模，数学运算、数学抽象、数据分析、逻辑推理、直观想象。
2、通过。。。的学习，可以使学生获得未来发展所必须的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动。提高从数学角度发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。
3、创设生动的问题情境和组织富有趣味性的探究活动，充分利用多媒体和信息技术，激发学生的学习兴趣，增强课堂活动的理论性、实践性与趣味性的结合，提高学生从数学角度发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。
4、贯彻新课程的教学理念，有效的教学活动，应是以教师为主导，以学生为主体。扮演好课堂活动的组织者，引导者，合作者，做到到位而不越位。
5、以问引思，通过一连串的提问，引起学生对。。的思考。有助于培养学生的逻辑思维能力和创造性思维的养成。发展学生的数学核心素养。
6、以行促思，鼓励学生动手操作，增加直接经验的获得，并可以通过小组讨论，提升学生的合作交流能力，语言表达能力及归纳总结能力。
7、设立恰当的教学目标，明确培养方向，有助于学生快速掌握本课内容，理解本课重点。
8、教学原则：

• 抽象与具体相结合的原则。
• 理论与实际相结合的原则。
• 巩固与发展相结合的原则。
• 严谨性与量力性相结合的原则

9、布置恰当且灵活多样的练习，帮助学生巩固与发展所学知识，了解新知内容在解题中的应用加深对。。知识的理解
10、。。是高中数学教学的重要内容，。。在高中课程中占有重要的比例，其反应的数学思想渗透到数学的各个领域，是进一步学习数学的重要基础。

答题思路

教育教学类

• 表明态度：高度重视妥善处理
• 调查问题：自己，当事人，其他老师/同学
• 解决问题：及时沟通，分析问题，取长补短，求同存异，共同进步，多沟通；向书本学习，向老教师学习，向互联网学习
• 惩前毖后：反思问题，做总结

考试答题结束
谢谢考官的提问，考生现在开始作答：

• 当我遇到。。。这样的情况，我会高度重视，妥善进行解决。
• 首先我会
• 以上便是我所有的回答内容，谢谢各位考官的聆听。

怎么看

• 表明态度
• 复述问题，揭示本质
• 按主题进行拆分，分析论证
• 回归实践，兴利除弊，从自己说起。

课堂上突然发生问题

不能影响课堂秩序
当我遇到。。。这样的情况

• 首先我会本着以人为本的学生观，先调整自己的情绪，让自己保持镇定，不被情绪支配，冷静看待问题处理问题
• 其次为了保证课堂秩序的正常进行，我会迅速控制局面，维持正常的教学秩序，并默默提醒学生，让他先好好上课，课后再解决
• 再次，我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来
• 最后，课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题，并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。
• 作为老师要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上。我们既不能影响正常的教学，又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。

课后与学生交流类

当遇到、、、这样的情况

• 首先我会本着关爱尊重学生，民主平等对待学生的态度，及时调整自己的情绪，不被情绪支配，让自己保持镇定，冷静看待问题处理问题，不向学生发火。
• 其次我会（两个人打架：请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过。并向班里其他同学了解情况，了解事情发生的客观现实；学生提建议：认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，给他充分发表自己看法的机会）
• 再次，我会（两个人打架：引导学生自己进行沟通，让他们主动承认自己的错误，并向对方道歉。一个人提建议：感谢该生提出的宝贵建议，告诉他老师非常高兴，他能提出这样的建议，老师会虚心加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步。）
• 最后我会好好反思，并找机会召开一个主题班会，教导学生要。。
• 学生是成长中的人，他们难免会犯这样或那样的错误。作为老师一定要公平公正的对待所有学生，包容尊重他们，关心爱护他们，做他们的良师益友，学习上的促进者和生活上的朋友。

家长交流类

当我遇到。。。这样的情况

• 首先我会本着尊重家长、理解家长、帮助支持家长的态度，及时调整自己的情绪，不被情绪支配，让自己保持镇定，冷静看待问题处理问题，不被情绪支配。
• 其次，我会先安抚家长的情绪，及时与家长沟通交流
  （1）家长打小报告类：告诉家长我处理这件事情的初衷是为学生好，可能过程让家长有误会，解释清除误会。
  （2）与任课老师有矛盾：弄清楚家长与任课老师之间的问题，分别与任课老师和家长进行沟通，告诉他们双方都是为了孩子好，只是有些着急，希望双方都能理解，引导双方握手言和，并在事后跟进任课老师，让他不要有负面情绪，消极对待孩子。
  （3）对我有意见：弄清楚家长对我有意见的原因，向家长表明自己热爱学生的心，让家长帮我们提出改进意见并希望家长监督，告诉家长我们会不懈努力，向家长表明自己的决心，请家长放心。
• 最后我会好好反思自己与家长沟通方面存在的欠缺，多进行家访，与家长保持密切联系，教给家长正确培养学生的方式，与家长形成教育合力。每一位家长都是老师，每一位老师也是家长，我们都是站在促进学生发展的统一战线上，某种程度上家长和老师也是同事关系，是同事就要好好的共事，因此老师更应该积极与家长合作，引导家长配合学校工作，共同形成家校共育的好局面。

组织一个活动

活动前要明确目的，制定计划，精心准备。

• 每举办一个活动，我们都需要先明确活动的目的，才能有针对性的制定活动计划，计划内容包括：活动类型、参与群体、活动时间安排、参与人员分工、场地预定等，并写好活动标语，精心布置好活动环境，准备好活动有关资料。
• 活动中认真落实，监督实施。做好任务分工和时间节点的任务安排，及时跟进任务的落实情况，督促任务的完成，并做好突发情况的预案，防止突发情况的发生。
• 活动后积极总结反思工作，搜集学生对本次活动的意见和建议，及时跟进没有参与活动的学生的情况。将此次活动的经验积累下来，作为下次活动的参考，写出总结报告。

教育热点问题

关键词：教育扶贫、教育公平、贫困生、免除学杂费

作为老师，你如何看到教育精准扶贫

• “十年树木，百年树人”教育扶贫能让贫困地区的孩子掌握只是、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。
• “扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚”决定了教育扶贫的先导性功能，只有不断推进教育公平补齐教育短板，才能真正实现不让一个学生因家庭经济困难而失学的目标。

教师应如何对待留守儿童

关键词：留守儿童、帮教、心理教育、教育扶贫

• 要有爱心、耐心。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师的关注。因此，教师要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关怀，从小事上细节上多关心他们
• 关注留守儿童的心里健康，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，另外，课余开展心里咨询活动，计时及时解答他们心里的疑惑，帮他们少走弯路。
• 加强对留守儿童思想品德教育，增强学生法治观念
• 多进行家访，及时了解情况，时常与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育。

女教师扎堆生育你怎么看

首先教育行政部门要建立教育人才储备库
其次，学校要实行“计划生育”，为育龄期女教师提供优质服务。
一、要有专门人员负责计划生育工作，统计女教师生育需求，要尽量和育龄女教师协商，引导女教师错峰生育、有计划生育。
二、安排专门资金为女教师孕期、哺乳期提供专门的休息场所，条件允许的可以配备沙发、婴儿床等，为女职员哺乳婴幼儿和家属看护提供方便。
三、根据实际情况，聘请专门的育婴人员和幼儿护理人员，为哺乳期教师教育教学解决后顾之忧。比如，可以利用学校心里咨询室，定期开展育龄妇女心里咨询和疏导活动，邀请专家定期对高龄产妇进行产前辅导。
最后，教师本身要尽量理解学校教育教学工作面大，如果不计划生育，难免会造成学校各项工作无法进行的状况，有生育计划的老师要提前与学校相关领导做好沟通，给予学校充分储备接任老师的时间，同时自己也要做好交接工作。

校园欺凌

关键词：专项治理、未成年人保护、惩戒力度
产生原因：

• 第一、家长负主要责任，家长的言行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要溺爱也容易导致学生情绪变坏。
• 第二、学校的责任是只注重知识分数，不注重道德规范。学校“偏重分数，轻视素质”“管控有余，教育不足”，忽视了对学生心理方面的教育。
• 第三，不良的社会环境会直接影响青少年的心理健康。网络暴力泛滥成灾，导致一些学生模仿，拉帮结派找刺激，造成校园欺凌事件频发。
• 第四，学习压力大，无法通过正常渠道排解。

整顿措施：

• 大力加强学校法治教育和心理健康教育，集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。邀请公安、司法等到校开展法治教育，要及时发现调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
• 加强学校与家长之间的联系，从多方面了解学生的行为变化和心里动态，多和学生进行思想交流，以预防和引导为主。学校要通过家长会，家长座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展规律，教育家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给予鼓励，这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。
• 在社会上为未成年人营造健康成长的环境。
• 培养学生良好的兴趣爱好，让学生的精力可以通过正规的途径得以发泄出来。

校园设施污染

关键词：学生健康、标准制定、监督体系、追责机制
关于毒跑道问题你怎么看
产生原因：

• 缺乏严格的安全环保标准。应严厉禁止开发商使用有毒材料
• 缺乏严格有效的监管标准。有关部门只针对 塑胶跑道的表面特征进行检测，而没有对实质性潜在危险进行检测
• 缺乏严格的责任追究制度，出现问题后，很难追究其相应的法律责任。

解决方案：

• 禁止和实施严格的国家标准及行业标准，对施工材料进行明文规定，禁止将有毒材料用于建设跑道。
• 实施严格有效的监管，一方面要加强施工过程中的动态监管，保证工程质量，另一方面也要做好完工后的评估检测。
• 完善相关的法律制度，形成制度的长效机制，用制度管事管人，强化开发商的法律责任，对违法违规的施工者追究相应的法律责任或者行业禁止令

义务教育资源配置不均衡

作为老师，你怎么看待学区房